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1. 从物理学的角度解释我国夏季多东南风,冬季多西北风,下面正确的是( )
A: 海水的密度小,砂石的密度大
B: 海水的比热容大,砂石的比热容小
C: 海水的内能多,砂石的内能少
D: 海水吸收热量少,砂石吸收热量多
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学八上第二章第6节 气候和影响气候的因素 第2课时 季风 气候变化 人类活动对气候的影响
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2. 如图所示是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线。由图可知该物质( )
A: 是晶体,熔化持续了8 min
B: 在A点是液态,B点是固态
C: 在A点的内能比B点的小
D: 在OA段的比热容比BC段的大
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学七上第四章第5节 熔化与凝固
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试题篮
3. 在日常生活中,既可以用水来取暖,也可以用水来降温,主要是因为水具有 ( )
A: 较高的沸点
B: 较低的凝固点
C: 较大的比热容
D: 较好的导电性
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学七上第四章第4节 物质的比热
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试题篮
4. 图甲是用水来冷却热牛奶的示意图,图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像。图中曲线Ⅰ表示的物质
热量,温度
,所以曲线Ⅰ表示的是
的温度随时间变化的情况。据图像判断,热牛奶和水达到热平衡时的水温约为
。该实验表明,一定质量的某种物质,吸收热量的多少跟温度升高的多少有关,温度升高越多,吸收的热量越
。
难度: 简单
题型:常考题
来源:浙教版科学七上第四章第4节 物质的比热
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5. 云南省罗富县有一长达27 km的连续下坡山区公路,有经验的老司机在下坡前往往先在汽车的各个轮胎上浇水,防止在下坡时因连续刹车使轮胎和刹车片过热,造成交通事故。用水作为冷却剂是利用了水的
较大的特点,汽车在连续刹车过程中产生的内能部分被轮胎上的水吸收,水的温度将
(填“升高”“不变”或“降低”)。
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学七上第四章第4节 物质的比热
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试题篮
6. 如图甲所示是探究“不同物质吸热升温现象”的实验装置,小华用两个相同的容器(用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体,用相同的装置加热。
从实验效果考虑,本实验选择
(填“烧杯”或“易拉罐”)作为盛放液体的容器较好;实验中使用玻璃棒的目的是
。
两种液体吸收热量的多少可通过
(填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。
根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的A和B两种液体,在升高相同温度时,
吸收的热量较多;质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时,
升温较高。(均填“A”或“B”)
冬天,小华想自制一个暖手袋,若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质,则应选择
(填“A”或“B”)液体。
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学七上第四章第4节 物质的比热
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7. 关于物质的比热容,下列说法中正确的是( )
A: 比热容是物质的一种属性,只和物质的种类有关
B: 同种物质的质量越大,比热容就越大
C: 因为水的比热容较大所以常作为冷却剂
D: 物质的状态发生变化时其比热容一般不变
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学七上第四章第4节 物质的比热
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8. 在探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图所示。下列说法正确的是( )
A: 实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强
B: 实验中,沙子、水吸热相同,所以物体吸热能力与物质的种类无关
C: 实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
D: 实验中,加热相同的时间,末温低的物质吸热能力强
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学七上第四章第4节 物质的比热
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9. 某同学在“探究影响物质吸热多少的因素”的实验中,得到的数据如下表所示。
物质
实验次数
质量/kg
升高的温度/℃
吸收的热量/J
水
1
0.05
10
2100
2
0.10
10
4200
煤油
3
0.05
10
1050
4
0.10
10
2100
分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是
相等的不同物质,在
相同时,吸收的热量是不同的。
分析第1、2次或3、4次实验数据,可归纳得出的结论是同种物质升高的温度相同时,吸收的热量的多少还与物质的
有关。
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学七上第四章第4节 物质的比热
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10. 质量相等的A、B两种液体分别用两个完全相同的酒精灯同时加热。在加热过程中,温度随时间变化的图像如图所示,由图中可以看出( )
A: 液体A和B的初始温度不同
B: 液体B的比热容比液体A的大
C: 液体A的温度比液体B的升高得慢
D: 液体A和B的比热容相同
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学七上第四章第4节 物质的比热
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