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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在熔制玻璃的过程中，其内部有时会混入些小气泡，今测得某种玻璃成品的密度为2.3g/cm3。已知该种玻璃不含气泡时的密度为2.5g/cm3 ， 试计算该玻璃成品内所含的气泡体积约占全部体积的百分比值为（设气泡内气体密度为0g/cm3）（   ）
    A: 5.0%
    B: 6.0%
    C: 7.0%
    D: 8.0%
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：初升高名牌一级重点高中科学招生训练卷模拟训练卷（一）
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  • 2． 在不同地区，用燃油的价格会有所不同，不同日期的油价也可能不一样，但都不会相差很大。赵明生活在沿海地区，暑假到新疆旅游，在新疆乘坐汽车时却发现了下面的奇怪现象：车辆在甲加油站加油后，他看到加油机上的示数如右表所示；后来在乙加油站的小黑板上又看到如下的价目校。赵明最初非常吃惊，为什么在相距不远的两地，油价相差这么多！但仔细考虑之后他恍然大悟，原来是两站的计算方式不同。

    油品价格密度温度一览表（2005.7.14）

    品名

    密度（g/cm2）

    温度（℃）

    价格（元/L）

    值班人

    93号汽油

    0.7530

    28.6

    5.511

    发油：×××

    90号汽油

    0.7300

    28.3

    5.753

    安全：×××

    0号柴油

    0.8350

    28.6

    4.671

    计量：×××
    通过计算说明，两个加油站的计量方式有什么不同。
    为什么新班会有两种不同的燃油计算方式，而在沿海地区一般只用一种计量方式计量？
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：初升高名牌一级重点高中科学招生训练卷模拟训练卷（一）
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  • 3． 一个实心圆球分为内外两层。内层由甲物质组成，外层由乙物质组成，且内层半径r是外层半径R的1/3，内层质量是外层质量的1/2，那么，甲、乙两种物质的密度这比是。
    ​​
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省温州市乐清中学2015年自主招生模拟考试科学试题
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  • 4． 关于温度、热量、内能和比热容，下列说法正确的是（   ）
    A: 一个物体吸收了热量，温度一定会升高
    B: 内能少的物体可以向内能多的物体传递热量
    C: 晶体熔化时温度不变，所以内能也不变
    D: 某种物质吸收或放出的热量越多，比热容越大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市海曙区雅戈尔中学2022-2023学年九年级上学期科学期中试卷
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  • 5． 如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（   ）

    物质

    水

    煤油

    冰

    铝

    铜

    比热容/[J•(kg•℃)﹣1]

    4.2×103

    2.1×103

    2.1×103

    0.88×103

    0.39×103
    A: 不同物质的比热容一定不同
    B: 物质的物态发生了变化，比热容不变
    C: 质量相同的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量多一些
    D: 质量相同的水和煤油吸收相同的热量后，混合在一起不发生热传递
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市海曙区雅戈尔中学2022-2023学年九年级上学期科学期中试卷
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  • 6． 物体吸收或放出热的多少叫作，用符号表示。热量的单位为，简称，符号为。这个单位是为了纪念英国科学家而命名的。比热容：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的。c水=J/(kg·℃)，则1 kg水温度降低1 ℃，所放出的热量为J。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：第4章  物质的特性 单元复习小结
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  • 7． 比热容是物质本身的一种性质
    同种物质在同一状态下的比热容与其、吸收(或放出)热量的多少及的改变无关。
    不同物质，比热容一般；同一种物质在不同的状态下比热容，如冰、水的比热容是不同的。
    比热容是物质本身的一种性质，而物体温度升高时吸收热量的多少与、、 这几个因素有关。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：第4章  物质的特性 单元复习小结
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  • 8． 科技小组的同学们了解了不同物质的比热容后，通过实验比较水和煤油的吸热本领。他们分别用完全相同的两个试管分别装上相等的煤油和水，用相同热源对试管均匀加热，并分别画出如图所示的图像，你认为图像能正确反映实验情况。[c水=4.2×103J/(kg·℃)，c煤油=2.1×103J/(kg·℃)]

    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册阶段综合练习：第4章  物质的特性   单元测试
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  • 9． 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68
    在实验过程中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异。
    在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给加热更长的时间，此时水吸收的热量(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
    通过实验可知，不同物质的吸热能力不同，物质的这种特性用(填物理量名称)来描述。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册阶段综合练习：第4章  物质的特性   单元测试
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  • 10． 水的比热容较大，这种特性使它在生产和生活中有着十分广泛的应用。下列应用中不属于利用这种特性的是(   )
    A: 早春寒潮来临前，晚上向秧田里灌水
    B: 夏天在地上洒水降温
    C: 汽车发动机用水作为冷却剂
    D: 冬天让热水流过散热器来取暖
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册阶段综合练习：第4章  物质的特性   单元测试
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