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部编版: 七年级上册
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  • 1. 一架天平的最大测量值是200 g,有四名同学用这架天平测量质量约为150 g的物块,测量的结果为145 g,他们加、减砝码的步骤不同,其中正确的是(数值表示砝码的质量,“↓”表示放入砝码,“↑”表示取出砝码)(   )
    A: 100 g↓、20 g↓、20 g↓、5 g↓
    B: 100 g↓、50 g↓↑、20 g↓、20 g↓、5 g↓
    C: 100 g↓、50 g↓↑、20 g↓、20 g↓、10 g↓↑、5 g↓
    D: 50 g↓、100 g↓、50 g↑、20 g↓、20 g↓、5 g↓
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第四章第2节 第2课时 实验:用天平称物体的质量
  • 2. 用天平测量盐水的质量:

    把天平放在水平桌面上,分度盘的指针如图B4-S-2甲所示,应将平衡螺母向移动。
    用天平测出空烧杯的质量m1=50 g。

    向烧杯内倒入适量的盐水,并把烧杯放入左盘,向右盘中添减砝码,当加入最小的砝码后指针仍向右偏,接下来的正确操作是取下最小砝码并,直到横梁恢复水平平衡,如图乙所示,读出总质量m2=g。

    被测盐水的质量为m=g。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第四章第2节 第2课时 实验:用天平称物体的质量
  • 3. 有一架托盘天平,没有游码,最小砝码为100 mg,用这架天平称量一个物体,当在右盘中加上36.2 g砝码时,天平指针向左端偏1个小格;如果在右盘中再加上100 mg的砝码时,天平指针向右端偏1.5个小格,那么所称物体的质量为g。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第四章第2节 第2课时 实验:用天平称物体的质量
  • 4. 学过天平使用的知识后,好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量。在调节横梁平衡时,先将游码移至“0”刻度线处,此时指针偏向分度盘右侧,则应将平衡螺母向调节。他发现无论怎样调节平衡螺母,指针总略偏向分度盘中央刻度线的右侧,于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量,如图B4-S-3所示,则鸡蛋的质量

    (填“大于”“等于”或“小于”)61 g。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第四章第2节 第2课时 实验:用天平称物体的质量
  • 5. 甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐,甲在调节天平时指针偏右,称量食盐时天平平衡,称量结果为10.4 g,乙在调节天平平衡时指针偏左,称量食盐时天平平衡,称量结果为6.3 g,则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差(   )
    A: 等于4.1 g
    B: 大于4.1 g
    C: 小于4.1 g
    D: 无法确定
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第四章第2节 第2课时 实验:用天平称物体的质量
  • 6. 某同学要称量10.2g食盐,5g以上用砝码,5g以下用游码。操作方法如下:

    ①取10g砝码放入右盘②调节天平平衡③向左盘中添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线处④移动游码到0.2g处

    其合理顺序是(   )

    A: ①②③④
    B: ②①④③
    C: ②③④①
    D: ②④③①
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第四章第2节 第2课时 实验:用天平称物体的质量
  • 7. 在用一架已经调节平衡的天平称取10 g食盐的过程中,若发现指针向右偏,则下列采取的措施正确的是(   )
    A: 减少食盐
    B: 加砝码
    C: 添加食盐
    D: 将平衡螺母向左移
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第四章第2节 第2课时 实验:用天平称物体的质量
  • 8. 小潘同学用天平称量一本书中每张纸的平均质量,该书共有200页。她调好天平后,将书放在左盘中,在右盘中加砝码,并移动游码至天平平衡,此时右盘中砝码的质量为140 g,游码的示数为2.5 g,则每张纸的质量最接近下面哪个值(   )
    A: 140 g
    B: 2.5 g
    C: 0.7 g
    D: 1.4 g
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第四章第2节 第2课时 实验:用天平称物体的质量
  • 9. 在“用天平测一枚回形针的质量”实验中,将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺的处,发现指针如图所示,他应将横梁右端的平衡螺母向调,使天平横梁平衡。测出100枚回形针的质量为m,则一枚回形针的质量是,还用到此方法的有。(请举一例)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第四章第2节 第2课时 实验:用天平称物体的质量
  • 10. 小凯同学为获取20 g的水,设计了以下实验方案。
    所用的实验器材:天平(含砝码)、大烧杯(含足量的水)、小烧杯、胶头滴管。

    实验步骤:

    ①用调节好的天平测量空小烧杯的质量m1

    ③往小烧杯中倒入部分水后,改用胶头滴管增减小烧杯中水的质量,直至天平横梁平衡。

    评估:在测量空小烧杯的质量前,小凯把天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端的零刻度线处后,指针静止时的位置如图所示。

    ①小凯应如何操作?

    ②若小凯不进行任何的调节,就直接测量空小烧杯的质量,则测得小烧杯的质量会偏大,还是偏小?。接着按照上述步骤②、③进行,最后所获取水的质量(填“大于”“等于”或“小于”)20 g。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第四章第2节 第2课时 实验:用天平称物体的质量