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部编版: 七年级上册
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  • 1. 分析下列资料,回答相关问题。

    资料一:将一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上,两小时后再检查,发现90%以上的链球菌都被消灭了。

    资料二:将病菌侵入人体内后,吞噬细胞会聚焦到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬、消灭。

    资料三:当水痘流行时,已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙,而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病。

    比较链球菌与人体皮肤细胞的结构,最主要的区别是链球菌无。上述资料中,描述的内容为非特异性免疫的资料有
    吞噬细胞分布在人体的中(写一个即可)。
    接种了水痘疫苗的人在水痘流行时安然无恙的原因为
    假设某一传染病在我国终止了传播,有人认为可以在免疫项目中取消该疫苗。对此,谈谈你的观点。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师大版初中科学九年级下学期 4.3免疫与健康 (二)
  • 2. 下列免疫方式中属于非特异性免疫的有(   )

    ①溶菌酶溶解病菌

    ②接种卡介苗预防结核病

    ③皮肤和黏膜的屏障作用

    ④免疫细胞产生抗体

    ⑤呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物

    A: ②④⑤
    B: ①③⑤
    C: ①②④
    D: ①④⑤
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师大版初中科学九年级下学期 4.3 免疫与健康(一)
  • 3. 有关抗原和抗体关系的叙述中,错误的是(   )
    A: 抗体是在抗原的刺激下产生的
    B: 一种抗体只能结合一定的抗原
    C: 抗原消失后,抗体便不再存在
    D: 抗原是外来物质,抗体是人体蛋白质
    难度: 简单 题型:常考题 来源:华师大版初中科学九年级下学期 4.3 免疫与健康(一)
  • 4. 感染了诺如病毒的患者1~2天即可自行痊愈,主要依靠人体的(   )
    A: 第一道防卫线
    B: 第二道防卫线
    C: 特异性免疫
    D: 非特异性免疫
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师大版初中科学九年级下学期 4.3 免疫与健康(一)
  • 5. 请阅读以下资料,分析回答下列问题:

    资料一:在我们生活的环境中,到处都有病菌、病毒,我们之所以都能够健康的生活,与人体自身免疫有关。据科学网2016年1月11日援引报道,我国自主研发的全球首创手足口病EV71疫苗获新药证书。该疫苗对EV71肠道病毒引起的重症手足口病的保护率达到100%,临床结果表明该疫苗安全、有效、生产工艺成熟、产品质量稳定,处于国际领先水平。

    资料二:在日常生活中掌握一些必要的急救常识(如图一、图二所示),对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。

    EV71肠道病毒是引起“手足口病”的,该病毒与细菌在结构上的主要区别是
    防疫部门给幼儿注射手足口病EV71疫苗,该免疫类型属于免疫。
    如果遇到心跳、呼吸骤停的患者,打过“120”急救电话之后,应该马上对患者实施心肺复苏。实施心肺复苏时,图一所示甲、乙二人施救的先后顺序应是,抢救有效的标志是
    遇到外伤出血患者需及时止血(如图二所示),若受伤部位C处有暗红色的血液缓缓流出,则加压或包扎的位点应在(填字母)处。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师大版初中科学九年级下学期 4.3 免疫与健康(一)
  • 6. 当病原体进入人体以后,刺激细胞产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质,叫做。引起人体产生这种蛋白质的物质叫做
    难度: 简单 题型:常考题 来源:华师大版初中科学九年级下学期 4.3 免疫与健康(一)
  • 7. 当人体皮肤擦破出血时,血液中的血小板可促进血液凝固,形成血凝块,防止血液过多流失,形成的血凝块还可阻止病菌的侵入,这种免疫机制属于免疫。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:华师大版初中科学九年级下学期 4.3 免疫与健康(一)
  • 8. 如图是人体对病原体的防御功能漫画,请分析回答问题:

    我们人体具有预防细菌病毒入侵的第一道防线,如图中的[]
    如图所示为人体在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障,对多种病原体都有防御作用,属于免疫。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师大版初中科学九年级下学期 4.3 免疫与健康(一)
  • 9. 皮肤能够阻挡病原体侵入人体。这属于人体防御病原体的(   )
    A: 第一道防卫线
    B: 第二道防卫线
    C: 特异性免疫
    D: 人工免疫
    难度: 简单 题型:常考题 来源:华师大版初中科学九年级下学期 4.3 免疫与健康(一)
  • 10. 人体对入侵的病原体的第一道防卫线,包括屏障(如皮肤、屏障(指可以杀死或使停止生长的组成了人体的第二道防卫线。第一道和第二道防卫线的作用是,不是只针对特定的病原体,而是对病原体都有作用。因此叫做
    难度: 简单 题型:常考题 来源:华师大版初中科学九年级下学期 4.3 免疫与健康(一)