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部编版： 七年级上册
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  • 1． 心情愉快是青少年心理健康的核心，下列调节自己情绪的行为不正确的是（　　）
    A: 听音乐分散注意力
    B: 找个适当理由安慰自己
    C: 向好朋友诉说烦恼
    D: 和朋友通宵打网络游戏
    难度： 简单 题型:常考题 来源：健康的含义（25）九年级
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  • 2． 下列哪一项是评价心理健康的（　　）
    A: 我大多数时感到心情愉快
    B: 我的食欲很好
    C: 我能自信地与我不太熟悉的人交谈
    D: 我的体育成绩已达标
    难度： 简单 题型:常考题 来源：健康的含义（25）九年级
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  • 3． 儿童、青少年心理健康的核心是（　　）
    A: 与周围同学处理好关系
    B: 学习成绩稳步上升
    C: 保持心情愉快
    D: 保持头脑清醒
    难度： 简单 题型:常考题 来源：健康的含义（25）九年级
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  • 4． 某同学有着良好的社会适应状态，针对这一点，对他的描述正确的是（　　）
    A: 他的身体很灵活
    B: 他至少可以说出三种做得很好的事情
    C: 他的睡眠很好
    D: 他与其他同学合作时，能听取和接受他人的意见或建议
    难度： 简单 题型:常考题 来源：健康的含义（25）九年级
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  • 5． 下列不是心情不好时的调节方法是（　　）
    A: 找人打架宣泄
    B: 向亲人朋友倾诉
    C: 找个理由安慰自己
    难度： 简单 题型:常考题 来源：健康的含义（25）九年级
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  • 6． 当某学生有心理障碍时，你认为下列措施中，对其身心健康有益的是（　　）
    A: 隐瞒，不对别人说
    B: 自己苦想，想不到解决方法
    C: 向家长或老师倾诉、咨询
    D: 压抑自己，不发表什么意见
    难度： 简单 题型:常考题 来源：健康的含义（25）九年级
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  • 7． 对心理健康的评价，正确的是（　　）
    A: 心情好时食欲好
    B: 能够参加集体活动
    C: 每学期成绩都是优秀
    D: 大多时候感到心情愉快
    难度： 简单 题型:常考题 来源：健康的含义（25）九年级
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  • 8． 下列各项中，既能体现心理健康又能体现社会适应状态的是（　　）
    A: 我的食欲很好
    B: 当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助
    C: 我能原谅别人的缺点或错误
    D: 我早上起来感到身体很舒服
    难度： 简单 题型:常考题 来源：健康的含义（25）九年级
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  • 9． 挫折是学习和生活中常有的事，如果你在学习和生活中遇到挫折或烦心事，下列做法中不可取的是（　　）
    A: 向朋友征求意见或寻求帮助
    B: 进行自责或怨天尤人
    C: 转移注意，做点感兴趣的事
    D: 向家长诉说或大哭一场
    难度： 简单 题型:常考题 来源：健康的含义（25）九年级
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  • 10． 当你心情不好或碰到自己难以解决的问题时，最好怎么做？（　　）
    A: 不上课，痛痛快快出去玩
    B: 一个人默默忍受，生闷气
    C: 去和老师、父母、同学说，请求帮助
    D: 去网吧解闷
    难度： 简单 题型:常考题 来源：健康的含义（25）九年级
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