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部编版: 七年级上册
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  • 1. 如图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况,字母分别表示组成消化道的各个器官,下列说法错误的是(   )

    A: 曲线乙是淀粉的消化,其消化的最终产物是葡萄糖;
    B: B没有消化吸收的功能
    C: D表示小肠,是消化和吸收的主要场所
    D: 肝脏分泌的胆汁中含有消化物质甲的酶
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市杭州十三中2021-2022学年九年级上学期12月科学月考试卷
  • 2. 将下列人体消化系统示意图补充完整:①;②;③;④

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市椒江区2021-2022学年七年级上学期科学期中测试试卷
  • 3. 下列是蛋白质在人体内代谢的思维导图:

    请据图回答:

    正常情况下,a过程参与的消化液有
    a、b、c、d、e各字母表示的生理过程和物质依次是      (选择填空)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省金华外国语学校2021-2022学年九年级上学期科学期中考试试卷
  • 4. 科学兴趣小组的同学,利用发芽玉米的提取液、淀粉液等材料探究温度对酶活性的影响,为此设计了如图所示四组探究活动。  提示:

    A.发芽玉米的提取液中含有a淀粉酶;

    B.斐林试剂在加热条件下遇淀粉的消化产物(麦芽糖)会产生砖红色沉淀。

    实验操作步骤如下:

    步骤一:如图所示操作。

    步骤二:把提取液分别倒入同一烧杯的左试管中,摇匀后在原温度下再维持5分钟。

    步骤三:分别向各试管加入1毫升斐林试剂,并置于50-60℃水浴中1分钟,观察现象。

    实验结果:甲、乙、丙组都出现砖红色沉淀,且乙组比甲、丙的颜色更明显,丁组无砖红色沉淀。

    甲、乙、丙组出现了砖红色沉淀的原因是:淀粉液在的作用下变成了麦芽糖。   
    分析实验结果后可得出的结论:
    若在完成“步骤一”后,将丁组实验中的温度由100℃调到80℃,再继续完成“步骤二”和“步骤三”,则丁组实验现象为
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省金华市南苑中学2021-2022学年九年级上学期科学期中独立作业试卷
  • 5. 如图是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。A点时,麦芽糖含量增加的速度最快。下列说法中错误的是(  )

    A: Ta时麦芽糖几乎没有积累
    B: To表示淀粉酶催化反应的最适温度
    C: Tb到Tc麦芽糖积累量不再上升,表明酶的活性已达到最大
    D: 淀粉酶的催化作用受温度影响
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市天杭教育集团承华思远学部2021-2022学年九年级上学期科学期中学情调研试卷
  • 6. 口香糖因其芳香、清甜、耐咀嚼的特点,逐渐成为一种大众化的消费品,咀嚼它可以起到清洁口腔、清新口气、活动面部肌肉、舒缓紧张等作用,以木糖醇为主要甜味剂的口香糖已经得到六个国家牙齿保健协会的正式认可。某科学兴趣小组就“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”进行了实验。资料显示,口腔中主要的菌群为细菌、放线菌,根据这两个菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的变化。探究小组决定在采样对象咀嚼口香糖的过程中,每隔5分钟采一次样。

    实验过程:

    ①消毒:将移液管、培养皿等仪器和试剂都按医用要求进行消毒;

    采样:每隔5分钟在采样对象口腔内的不同位置用棉签蘸取口腔液,溶于10毫升生理盐水中,制成溶液;

    ②培养:用移液管将菌液等量分置于5个富含营养液的培养皿中,放入生化培养箱中,在适宜的温度下培养120小时;

    ③计数、计算:在菌落计数器上点数并计算出5个样品的平均值,再转化为百分数。(起始口腔菌落数记为100%)

    记录数据如下表:

    起始

    1

    2

    3

    ……

    0分钟

    5分钟

    10分钟

    15分钟

    细菌

    100%

    90.65%

    79.89%

    124.66%

    放线菌

    100%

    90.94%

    80.26%

    115.72%

    根据以上内容回答下列问题:

    该科学兴趣小组在之前探究糖类脂肪蛋白质所含能量的实验中利用了如图所示装置,该实验的原理是

    在试验过程②中,“适宜的温度”应该为℃左右;
    结合本实验的数据和结论,请你为经常咀嚼口香糖的人提一个合理的建议:
    某同学认为该实验结果还不够精确,为使实验结果更精确,我们还可以.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市天杭教育集团承华思远学部2021-2022学年九年级上学期科学期中学情调研试卷
  • 7. 如图为人体代谢的部分生理活动示意图,包括呼吸、消化、循环和泌尿系统,字母A、B、C表示物质,①、②表示生理过程。请据图回答:

    ①②过程属于新陈代谢中的哪一种作用:
    原尿经重吸收作用,部分水和无机盐以及进入肾小管附近毛细血管回到血液中。
    体内的水分主要通过哪个系统排出体外:
    有一类特殊的蛋白质使血管中流动的血液呈红色,由于该种蛋白质的特点,使得血液可以将肺泡中的氧气运输到各个组织细胞。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市天杭教育集团承华思远学部2021-2022学年九年级上学期科学期中学情调研试卷
  • 8. 某人患胆囊炎,验血时发现血涂片中(左图所示)______细胞会增多;而胆囊被切除后,会影响三大营养物质中(右图所示)_______物质的消化。下列选项中填空正确的是(  )

    A: ① 甲
    B: ① 丙
    C: ② 乙
    D: ②  丙
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市天杭教育集团承华思远学部2021-2022学年九年级上学期科学期中学情调研试卷
  • 9. 上图是人体部分消化系统的示意图,以下说法正确的是(  )

    A: ④内起作用的消化液有胃液、肠液和胰液
    B: ②内可将蛋白质转化为氨基酸
    C: ③是人体消化和吸收的主要场所
    D: ①分泌的消化液中不含消化酶
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市天杭教育集团承华思远学部2021-2022学年九年级上学期科学期中学情调研试卷
  • 10. 已知酶的活性会受温度、酸碱度的影响。请回答:
    探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是             

    ①取3支试管,编号并分别注入2毫升淀粉溶液       ②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液 

    ③向各试管滴一滴碘液      ④将3支试管分别放入60℃的热水、沸水、冰块中保持5分钟

    ⑤观察实验现象

    酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关,还与离子种类有关,如氯离子能提高唾液淀粉酶的催化效率,铜离子能降低唾液淀粉酶的催化效率,钠离子对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子能否提高唾液淀粉酶的催化效率,在温度适宜的条件下小柯进行了如下实验:

    试管号

    1%淀粉溶液

    1%稀硫酸

    蒸馏水

    碘液

    1号

    2毫升

    0

    1毫升

    2滴

    2号

    2毫升

    1毫升

    0

    2滴

    第1步:取2支洁净的试管,按表中从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。

    第2步:在2支试管中各加1毫升稀释唾液后摇匀。

    第3步:将两只试管放入37摄氏度的水浴中加热5分钟,观察并记录现象。

    小柯的实验还不能确定硫酸根离子能否提高唾液淀粉酶的催化效率,需作如何改进?

    如果硫酸根离子不能提高唾液淀粉酶的催化效率,则实验改进后两支试管中观察到的现象应该是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市平阳县水头学区两校2021-2022学年九年级上学期科学期中联考试卷