当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 杆秤(如图甲)是我国古老的衡量工具,现今人们仍然在使用。某兴趣小组在老师的指导下,动手制作量程为20克的杆秤(如图乙)。

    [制作步骤]

    ①做秤杆:选取一根筷子,在筷子左端选择两点依次标上“A”、“B”。

    ②挂秤盘:取一个小纸杯,剪去上部四分之三,系上细绳,固定在秤杆的“A"处;

    ③系秤纽:在秤杆的“B"处系上绳子:

    ④标零线:将5克的砝码系上细绳制成秤砣,挂到秤纽的右边,手提秤纽,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上“0”;

    ⑤定刻度……

    [交流评价]

    杆秤是一种测量的工具:
    当在秤盘上放置物体称量时,秤砣应从“0”刻度向侧移动:
    步骤④标零线的目的是
    根据杠杆平衡条件可知,杆秤的刻度是均匀的。定刻度时,小科和小思采用不同的方法,你认为的方法更合理。

    小科:先在秤盘上放1克物体,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上1;然后在秤盘上放2克物体……按上述方法直到标出所有刻度。

    小息:在秤盘上放20克物体,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上20,0和20之间分为20等份。依次标上相应刻度。

    难度: 中等 题型:真题 来源:浙江省丽水市2021年中考科学试卷
  • 2. 如图所示,古代护城河上安装的吊桥,可以看成一个以O为支点的杠杆。一个人通过定滑轮,用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置。若绳子对桥板的拉力为F,L表示F的力臂。关于此过程中L及乘积FL的变化情况,下列说法正确的是(    ) 。

    A: L始终在增加,FL始终在增加
    B: L始终在增加,FL始终在减小
    C: L先增加后减小,FL始终在减小
    D: L先减小后增加,FL先减小后增加
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上第三章 能量的转化与守恒 复习题
  • 3. 如图所示的简单机械,属于费力杠杆的是(    )。
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上第三章 能量的转化与守恒 复习题
  • 4. 如图所示,一块厚度,密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,使其一侧抬离地面,已知长方形水泥板的重力作用点在对角线的交点,则(    ) 。

    A: F乙 , 因为F的阻力臂短
    B: F>F , 因为F的动力臂长
    C: F=F , 因为动力臂都是阻力臂的2倍
    D: F>F , 因为F的阻力臂短
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上第三章 能量的转化与守恒 复习题
  • 5. 有重为10牛的定滑轮和动滑轮各一个,在不计摩擦的情况下,匀速提升260牛重物,最多可省牛的力。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上第三章 能量的转化与守恒 复习题
  • 6. 如图所示的滑轮组,在不考虑摩擦的情况下,机械效率可能与有关。设计一个简单的实验来验证这个想法:某同学认为用滑轮组提升重物时,提升滑轮组所做的功是没有用的,所以,滑轮组的机械效率的高低还可能跟有关。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上第三章 能量的转化与守恒 复习题
  • 7. 如图所示,甲、乙两位同学关于机械的省力。省功以及机械效率做了辩论,你支持哪一方的说法?不支持另一方的原因是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上第三章 第4节简单机械(五)
  • 8. 滑轮组的机械效率无法达到100%,这是由于使用滑轮组时,必须克服而做一定量的功。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学九上第三章 第4节简单机械(五)
  • 9. 用滑轮组提起重物时,下列措施中可以提高它的机械效率的是(    )。
    A: 增加动滑轮个数
    B: 加快提升的速度
    C: 加大重物的质量
    D: 加增提升的高度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上第三章 第4节简单机械(五)
  • 10. 某人用一个动滑轮把一袋1000牛的沙子匀速提到9米高的脚手架上,所用拉力为600牛,历时20秒,该过程中他所做的有用功为,总功为 ,该装置的机械效率为
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九上第三章 第4节简单机械(五)