当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 关于重力势能的说法,正确的是(  )

    A: 质量大的物体,重力势能一定大
    B: 被举得高的物体,重力势能一定大
    C: 质量相等的物体,被举得越高,重力势能就越大
    D: 质量相等的物体,速度越大,重力势能就越大
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 2. 下列物体中,不具有势能的是(   )

    A: 停在空中的直升机
    B: 拧紧的钟表发条
    C: 在水平地面上滚动的小球
    D: 抛在空中的铅球
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 关于弹性势能的说法正确的是(    )

    A: 橡皮泥的形变越大,它具有的弹性势能越大
    B: 弹簧的弹性越大,它具有的弹性势能越大
    C: 弹簧越长,它具有的弹性势能越大
    D: 对于给定的弹簧来说,它的弹 性形变越大,它具有的弹性势能越大
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 4. 始终沿水平方向匀速飞行的飞机,在投放救灾物资的过程中(   )

    A: 动能、势能都变小
    B: 动能变小,势能不变
    C: 动能、势能都不变
    D: 动能不变,势能变小
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 5. 一物体在空气中沿竖直方向运动,运动过程中只受重力和空气阻力的作用。则该物体的(          )


    A: 动能可能不变
    B: 势能可能不变 
    C: 机械能一定不变
    D: 机械能可能不变
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 6.

    小徐利用如图实验来研究物体动能大小与哪些因素有关。让质量不同的钢球从斜面上同一高度静止释放,钢球运动到斜面底部,推动木块运动一段距离后停下。实验数据见下表:

    实验次数

    钢球质量m(克)

    钢球到达斜面底部时的速度v(米/秒)

    木块移动的距离s(厘米)

    1

    20

    1.8

    30

    2

    40

    1.8

    59

    3

    60

    1.8

    87

    表格中的实验数据说明了钢球的动能大小与 有关。

    小徐对如何判断钢球的动能大小进行深入思考后认为:可以通过比较钢球推动木块移动距离的大小来反映钢球对木块 的多少,从而判断钢球动能的大小。

    难度: 中等 题型:真题 来源:浙江省衢州市2013年中考科学试卷
  • 7.

    为了研究动能的大小与哪些因素有关,教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示),让静止的小钢球从斜面上滚下,观察木块木块被推动的距离.关于该实验的说法中,不正确的是(            )

    A: 该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来显示动能的大小
    B: 该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小钢球滚下的高度和小球的质量等
    C: 在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素
    D: 实验过程中,让同一小球从不同高度滚下,目的是为了让小球获得不同的运动速度
    难度: 困难 题型:真题 来源:
  • 8.

    探究影响物体弹性势能大小的因素,选择弹簧进行研究。将光滑水平面与光滑斜面连接,如图。


        ①将甲弹簧放置在水平面上,用小球压缩弹簧2厘米,释放后,小球滚上A斜面,记录小球在斜面最高点时高度,重复三次,取平均值记录在下表中。更换B斜面,重复实验。
        ②压缩甲弹簧3厘米,重复实验①步骤。
        ③换用不同弹簧,重复实验①步骤。

    实验
    序号

    弹簧长
    度/厘米
    弹簧
    材料
    压缩量
    /厘米
    小球在斜面A上高度/米小球在斜面B上高度/米
    120合金120.180.18
    220合金130.400.40
    320合金220.220.22
    430合金120.120.12
    530合金220.150.15
    实验中,通过观察 判断弹簧弹性势能的大小。

    比较 (选填实验序号),说明弹簧的弹性势能大小与弹簧的形变大小有关。

    由实验结果可知,弹簧的弹性势能大小还与弹簧的 有关。

    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 9. 如图所示,轨道ABC光滑,弹簧固定在水平轨道末端,小球从A处由静止滚下,撞击弹簧后又将沿水平轨道返回,接着滚上斜面。在这整个过程中,机械能转化的情况是(    )

    A: 重力势能→动能→重力势能
    B: 动能→弹性势能→动能
    C: 动能→势能→动能→势能→动能
    D: 重力势能→动能→弹性势能→动能→重力势能
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省温州市乐清中学2015年科学自主招生选拔考试试卷
  • 10. 利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向成θ角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小,重复实验。

    利用如图两根细绳悬挂小球,而不用一根细绳,其好处是 。

    本实验探究的问题是物体的动能大小与 的关系

    利用上述实验,同时还可以探究的问题是 。

    难度: 中等 题型:真题 来源: