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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小敏同学设计了如图所示甲、乙 、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上同一位置上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。

    要探究动能大小与物体质量的关系应选用两图；
    该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。
    选用甲、丙两次实验可以得出的结论是；
    用甲、丙两次实验研究动能大小与某项因素关系时，是否可以不用木块，直接比较铁球在水平面（足够长）上滚动距离来比较铁球动能的大小？（选填：“是” 或“否”）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试卷（到第3章第3节结束）
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  • 2． 如图为瓯北某小区采用的自动垂直升降式车库的停车过程示意图。下列关于汽车匀速上升时的说法，正确的是（   ）

    A: 动能增加，重力势能不变
    B: 动能增加，重力势能增加
    C: 动能不变，重力势能不变
    D: 动能不变，重力势能增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市永嘉县2018-2019学年九年级上学期科学八校联考试卷
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  • 3． 为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验. 图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从 B 处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景；图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从 A、B 处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.

    若要探究动能大小与速度的关系，应选择图（选填“甲”、“乙”）进行 实验.
    木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”），克服摩擦力做功的功率（选填“变大”、“变小”或“不变”）.
    本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？请说明理由
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江台州市三门县初级中学2018-2019学年学年九年级上学期科学第二次月考试卷
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  • 4． 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。

    该实验物体动能的大小是通过来反映的。(A为小球，B为木块)
    该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时(填“碰前A”“碰后A”“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通过(填“高度”或“质量”)来改变的。
    实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变(填“物体A”或“物体B”)的质量，这是为了研究物体动能与的关系。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学九年级上学期 第三章 能量的转化与守恒 单元试卷
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  • 5． 陨石进入大气层后速度越来越快，温度逐渐升高，这是由于外界对陨石做功，使其动能逐渐，势能逐渐，内能逐渐。(填“增大”或“减小”)
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学九年级上学期 第三章 能量的转化与守恒 单元试卷
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  • 6． 如图所示的光滑轨道，BC为水平面，小球从A点静止释放运动到C点的过程中，小球的动能和重力势能的变化情况是（   ）

    A: A到B小球的重力势能不变
    B: A到B小球的动能减少
    C: B到C小球的重力势能增大
    D: B到C小球的动能不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学九年级上学期 第三章 能量的转化与守恒 单元试卷
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  • 7． 把玩具小车的发条上紧,然后松手,小车会在平面上运动,在这个过程中能量是怎么转化的？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市鄞州区七校2018-2019学年七年级科学10月联考试卷
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  • 8． “六·一”儿童节期间，小朋友在锦江山公园里荡秋千，当秋千从高处落下时，重力势能(填“变大” “变小”或“不变”)，在此过程中能转化为能。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 3.2 动能和势能（第2课时） 同步练习
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  • 9． 如图所示的实验中，小车从斜面的某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块(不计空气阻力)。则下列说法中正确的是（   ）
    A: 小车在斜面上下滑的过程中，小车的动能转化为重力势能
    B: 小车在斜面上下滑的过程中，小车的机械能增大
    C: 小车最终会停下来，说明机械能不守恒
    D: 若木板的表面光滑且足够长，则被撞击后的木块所获得的动能将保持不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 3.2 动能和势能（第2课时） 同步练习
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  • 10． 跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（   ）
    A: 在助跑阶段，动能保持不变
    B: 在起跳时，机械能最小
    C: 在最高点时，动能最大
    D: 从起跳到最高点的过程中，部分动能转化为重力势能
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 3.2 动能和势能（第2课时） 同步练习
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