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部编版: 七年级上册
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  • 1. 如图是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验示意图(A 为小球,B 为木块)。在探究小球动能大小与速度的关系时,应保持小球的 不变。本实验是通过木块 B来反映小球动能的大小。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市2019-2020学年九年级上学期科学期末测试试卷
  • 2. 踢毽子是一项方便且有益的体育运动。某同学在踢毽子时毽子被踢出后竖直上升经过某一位置时毽子的机械能为E1 , 动能为Ek1 , 重力势能为Ep1。毽子下落经过同一位置时,毽子的机械能为E2 , 动能为Ek2 , 重力势能为Ep2。根据实际则E1E2 , Ek1Ek2 , Ep1Ep2(均选填”>”“=”和“<”)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市江干区2019-2020学年九年级上学期科学期末考试试卷
  • 3. 下列各图都是课本上的实验示意图,关于各实验的说法正确的是(    )

    A: 甲图所示的实验中,甲乙两个电阻丝串联的目的是为了控制通过它们的电流和通电时间相同
    B: 乙图实验说明:物体动能大小与高度有关。在其它条件相同时,高度越高,物体的动能越大
    C: 丙图实验中,如果弹簧秤沿斜面拉动物体匀速直线运动,弹簧秤示数等于物体受到的摩擦力
    D: 丁图所示实验中金属管通过热传递的方式增大了内能
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市江干区2019-2020学年九年级上学期科学期末考试试卷
  • 4. 在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后,有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下,刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑,小衢设计了如图甲所示的实验:让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下,观察和比较两球相对运动情况,若B球相对于A球,就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。

    小丽肯定了小衢的实验方案后,对实验又提出了两个建议:

    建议一:因为钢球在斜面上滚下的时间很短,不利于观察和比较钢球的运动情况,不改变钢球在斜面上的位置,不改变球与斜面的粗糙程度,为了延长钢球在斜面上滚下的时间,可采用的方法是

    建议二:为确保钢球滚下时不偏离斜面,可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽(如图乙所示)。从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑,图中两个小凹槽的间距L应

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市北师大附中2019-2020学年九年级上学期科学期中考试试卷
  • 5. 跳远运动的几个阶段如图所示,则运动员(    )

    A: 助跑阶段机械能不变
    B: 起跳时机械能不变
    C: 经过最高点时动能最大
    D: 经过最高点时重力势能最大
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市北师大附中2019-2020学年九年级上学期科学期中考试试卷
  • 6. 利用斜面探究“动能大小与哪些因素有关”的实验如图所示,实验中质量为m和2m的小球从图示的高度由静止开始滚下,撞击水平面上的物体M,并将物体M推至虚线所在位置。

    甲组实验探究的问题是
    根据乙组实验所示的结果,可得出的结论是
    实验中通过观察比较水平面上的物体M移动的距离大小来判断小球动能的大小。这种方法称为转换法,请写出可以这样转换的原因
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市余杭区2019-2020学年九年级上学期科学期末教学质量调研试卷
  • 7. 如图所示,钩码A的重力大于钩码B,用手托钩码A使两者处于静止状态。若不计摩擦、绳重和空气阻力,放手后至钩码B碰到滑轮前的过程中,下列说法正确的是(    )

    A: 钩码A的机械能保持不变
    B: 钩码B的机械能保持不变
    C: 钩码A的动能增加,机械能增加
    D: 钩码B的动能增加,机械能增加
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市余杭区2019-2020学年九年级上学期科学期末教学质量调研试卷
  • 8. 行驶在高速公路上的汽车,司机突然发现刹车失灵,为了避险,将车开上铺有碎石且沿山坡向上的避险车道,最终停下。若不考虑汽车因油耗引起的质量减小,则下列关于汽车上坡过程的说法,正确的是(    )
    A: 动能增加,重力势能减小
    B: 动能不变,重力势能增加
    C: 动能不变,重力势能不变
    D: 动能减小,重力势能增加
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市2019-2020学年九年级上学期科学期末学业水平检测试卷
  • 9. 在探究“物体动能的大小与物体质量是否有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击水平面上同一木块,能将木块撞出一段距离,如图甲所示。

    该实验是通过观察来反映铁球动能的大小。
    为了使不同铁球的实验现象差异更明显,除了可以选用更光滑的水平面外,还可以怎样改进?(写出一种)
    有同学将实验装置改成图乙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块。该方案是否合理?说明理由。(忽略铁球滚动时受到地面的摩擦力)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市萧山区2019-2020学年九年级上学期期末教学质量检测试卷
  • 10. 如图,在光滑的水平台面上,一轻弹簧左端固定。右端连接一金属小球,P点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至M位置,然后释放小球,小球就在M间做往复运动(已知MP=PN)。小球从M位置运动到N位置的过程中,弹簧的弹性势能变化是(    )

    A: 一直增大
    B: 一直减小
    C: 先增大后减小
    D: 先减小后增大
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市新昌县2019-2020学年九年级上学期期末考试科学试题