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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如图是某乘客站在匀速向上运行的自动扶梯上的场景。下列说法正确的是（   ）

    A: 乘客的动能增加
    B: 电梯的动能增加
    C: 乘客的机械能增加
    D: 电梯的机械能增加
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省嘉兴市2020-2021学年九年级上学期科学期末检测试卷
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  • 2． 高空坠物伤人事件时有发生，新颁布的《民法典》规定：“禁止从建筑物中抛掷物品”，因为高处的物体具有较大的（   ）
    A: 势能
    B: 速度
    C: 重力
    D: 动能
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省嘉兴市2020-2021学年九年级上学期科学期末检测试卷
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  • 3． 实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
    如图所示用细线把钢球悬挂起来，将摆锤拉到某一高度后释放。钢球向下摆动的过程中，重力势能和动能如何变化？
    本实验让同一小钢球从不同高度分别由静止释放，判断同一小钢球从不同高度释放到达竖直位置D，获得动能大小是通过观察比较来判断的；
    让质量不同的钢球从相同高度摆下，由右表中实验数据和现象可得出结论： 。

    实验次数

    钢球质量(g)

    钢球下摆高度(cm)

    木块滑行距离(cm）

    1

    15

    22

    30

    2

    25

    22

    49

    3

    35

    22

    68
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市江干区2020-2021学年九年级上学期科学期末统考卷
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  • 4． 为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是（   ）

    A: 该实验研究的对象是木块B的动能大小，A球是用来撞击并提供初速度的
    B: 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
    C: 该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
    D: 实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市西湖区公益中学2020-2021学年九年级上学期科学1月阶段性质量检测试卷
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  • 5． 小球从高处下落到竖直放置的轻质弹簧上（如图所示），在小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的整个过程中（弹簧始终保持竖直，不计空气阻力），小球的动能和重力势能的变化是（   ）

    A: 动能减小，重力势能增大
    B: 动能先增大后减小，重力势能减小
    C: 动能和重力势能的总和保持不变
    D: 动能先减小后增大，重力势能增大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市拱墅区文晖中学2020-2021学年九年级上学期科学1月份月考试卷
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  • 6． 利用斜面探究“动能大小与哪些因素有关”的实验如图所示，实验中质量为m和2m的小球从图示的高度由静止开始滚下，撞击水平面上的物体M，并将物体M推至虚线所在位置。

    甲组实验探究的问题是。
    根据乙组实验所示的结果，可得出的结论是。
    实验中通过观察比较水平面上的物体M移动的距离大小来判断小球动能的大小。这种方法称为转换法，请写出可以这样转换的原因。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市椒江区2020-2021学年九年级上学期科学第三次统测试卷
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  • 7． 木块以一定的速度滑过A、B点，到C点滑出下落至D点。A和B、C和D之间的垂直距离均为h。若空气阻力忽略不计，则对木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是(   )。

    A: B点的动能可能等于D点的动能
    B: B点的动能不可能等于A点的动能
    C: D点与A点相比，机械能不变
    D: A点到C点减少的重力势能大于C点到D点减少的重力势能
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市江北区2020-2021学年九年级上学期科学第三次质量分析试卷
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  • 8． 为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。

    实验中，将不同小球放置在同一高度是为了使小球的 相同。根据图甲，你能得出的结论是。
    实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到

    序号

    小球质量 m/g

    小球自由滚下高度 h/cm

    木块被撞后运动距离 s/m

    1

    30

    10

    4

    2

    30

    20

    16

    3

    60

    10  

    8

    ①为了探究“超载”隐患时，应选择序号的实验进行比较。

    ②分析表格中对应的数据可知： 对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市新昌县2020-2021学年九年级上学期科学阶段性测试试卷（二）
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  • 9． 利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量大小为mA＜mB。

    图片_x0020_124

    图甲、乙中，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关。
    比较图甲、乙实验，观察到B 球能将木块C 撞得更远，由此可得出结论：；
    比较图乙、丙实验，观察到丙图中的木块C 撞得更远，从而得出：“质量相同时，物体高度越大，它的动能就越大”这一结论正确吗？请说明理由。。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市钱塘新区2020-2021学年九年级上学期科学12月月考试卷
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  • 10． 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，P 点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至 M 位置，然后释放小球，小球就在 MN 间做往复运动（已知 MP=PN），小球从 M 位置运动到 N 位置的过程中，弹簧的弹性势能变化是（   ）

    A: 一直增大
    B: 一直减小
    C: 先增大后减小
    D: 先减小后增大
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省温州市苍南县2020-2021学年九年级上学期科学期中教学诊断测试试卷
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