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部编版: 七年级上册
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  • 1. 制作图表有助于我们梳理历史知识,加深对历史的认识。根据下列材料,你认为这一时期的历史阶段特征是(    )

    A: 追求民主自由
    B: 争取民族独立
    C: 探索近代化道路
    D: 建立近代化工业
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省2017年中考社会思品模拟考试试卷29(历社与社会部分)
  • 2. 阅读材料,回答问题。

    材料一:

    历史信息

    历史变革

    “中国文武制度,事事远在于西人之上,独火器万不能及。”——李鸿章


    “西人自有其立国之本,绝非在器械之末。”——康有为


    “驱除鞑奴、恢复中华、创立民国、平均地权。”——孙中山


    材料二:民国初年,全国报纸总数高达500余家,不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名;全国报纸发行总数达4200万份,“读报者虽限于少数人,但报纸发表之意见,有公众的或私人议论,几乎下等之苦力,亦受其宣传”。

    材料三:美国著名女记者史沫特莱在《伟大的道路》一书中说“长征革命战争史上伟大上的史诗,而且不仅于此”,她满怀信心的语言:“长征已经完成,红军正在继续创造历史。”

    写出与材料一有关的近代中国的三次重大变革。
    评价历史事件应遵循什么原则?结合材料二请你评价辛亥革命?
    新时期我们应如何走好新的长征路?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省2017年中考社会思品模拟考试试卷28(历社与社会部分)
  • 3. 纪念孙中山先生诞辰150周年大会11日上午10时在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。

    材料一:时代造就伟大人物,伟大人物又影响时代。150年前,孙中山先生出生之时,中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治。在那个风雨如晦的年代,中华民族从未屈服,无数仁人志士前仆后继,探求救国救民的道路,进行可歌可泣的抗争。

    材料二:孙中山先生具有高度的民族自尊和民族自信,不泥古、不守旧,不崇洋、不媚外,强调“中国的社会既然是和欧美的不同,所以管理社会的政治自然也是和欧美不同”;“发展之权,操之在我则存,操之在人则亡”。

    材料三:中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者。

    根据上述材料,列举在那个年代的救国救民的道路。(至少两个)
    根据上述材料,从孙中山的长期斗争实践中,我们可以得出一个什么道理?
    结合所学知识,怎么理解材料中的“最忠实的合作者”和“最忠实的继承者”。
    纪念孙中山先生诞辰150周年,各种活动的开展有什么意义?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省2017年中考社会思品模拟考试试卷9(历社与社会部分)
  • 4. 阅读材料,回答问题

    材料一:与近代经济思想家不同,洋务派官员可能尚未意识到工业化的重要性,但是他

    们的实际行动却促使中国逐步走上工业化的道路。

    ——朱博康、施正康《中国经济史》

    材料二:19世纪60、70年代中国民族工业开始兴起,甲午战争以后民族工业有了初步的发展,资产阶级力量逐步壮大。他们试图改变封建专制制度,期待以政治近代化为资本主义发展开辟道路。

    ——《古老中国的发展传奇》

    根据材料一,结合所学知识,指出洋务派在“他们的实际行动”中提出的口号。
    根据材料二,结合所学知识,概括指出19世纪初康有为、孙中山、胡适等资产阶级代表为实现政治近代化所做出的主要努力。
    综合上述材料,结合所学知识,你认为近代中国工业化和民主化最终无法实现的根本原因何在?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省2017年中考社会思品模拟考试试卷1(历社与社会部分)
  • 5. 人们通常把标志性事件作为定位历史的坐标,下列事件与结论搭配正确的是(    )

    选项

    事件

    结论

    洋务运动

    为中国近代化开辟了道路

    戊戌变法

    完成了从君主制到共和制的转变

    新文化运动

    掀起近代中国首次思想解放潮流

    五四运动

    是中国新民主主义革命的开始

    A: ①②
    B: ①④
    C: ②③
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:“五四”运动
  • 6. 下面是小洁同学制作的中国近代化探索历程示意图

      图片_x0020_4

    难度: 中等 题型:常考题 来源:新文化运动
  • 7. 下列思想主张能正确反映中国近代化探索进程的是(    )
    A: 师夷长技→救亡图存→三民主义→民主科学→马克思主义
    B: 自强求富→开眼看世界→耕者有其田→分洋人之利
    C: 托古改制→自由平等→实业救国→尊孔复古→物竞天择适者生存
    D: 借师助剿→中体西用→扶清灭洋→德先生与赛先生→民主共和
    难度: 中等 题型:常考题 来源:新文化运动
  • 8. 在中国近代史上,先进的中国人不断进行救国道路的探索。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器;欲学习外国利器,则莫如克制器材之器。

    ——摘自李鸿章《筹办夷务始末》

    材料二:1905年,中国同盟会成立,其纲领为:驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。后来,孙中山在《民报•发刊词》上把这十六字纲领阐发为三民主义。

    ——改编自《中国近代史》

    材料三:秋收起义后,毛泽东率部队到达井冈山,开展土地革命,进行武装斗争,努力发展生产,最终探索出一条正确革命道路,指引中国革命取得最终胜利。

    ——改编自《中国共产党的七十年》

    分别概述材料一,材料二中的救国方案的核心内容。
    材料三中的“正确革命道路”一般被称作什么道路?中国革命为什么会走这条道路?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:工农武装割据
  • 9. 阅读材料,回答下列问题。

    材料一  中国当时的一些有识之士受到第二次鸦片战争中圆明园被焚的极大刺激与震撼,感到学习西方先进军事技术势在必行,终于启动了一场持续30多年(19世纪60~90年代)的自强运动……从而启动了中国现代化的最初步伐。

    ——马克尧主编《世界文明史》

    材料二  乃知其战乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教善得法;兴学校、广书院、重技巧,别考课,使人尽其才……育才于学校,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、电线、铁路,此其用也。

    ——郑观应《盛世危言·自序》

    材料三  臣窈闻东西各国之强,皆以立宪法、开国会之故。国会者,君与民共论一国之政法也。盖出自三权鼎立说,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……故人主与千万之国民为一体,国安得不强。

    ——康有为

    材料一中的“自强运动”指我国近代化探索中的什么运动?这场运动的口号是什么?
    材料二与“自强运动”相比,在“学习西方”方面有何新的认识?
    材料三反映出维新派哪些主张?
    结合所学知识,概述19世纪末20世纪初中国的知识分子是如何“揭示民族的使命是他们的使命”的?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市书生中学2018届九年级上学期历史与社会9月起始考试卷
  • 10. 近代中国探索现代化道路的历程依次是学习西方的(    )
    A: 军事技术—政治制度—思想文化
    B: 军事技术—思想文化—政治制度
    C: 政治制度—思想文化—军事技术
    D: 政治制度—军事技术—思想文化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市鄞州区实验中学2018届九年级上学期历史与社会第一次阶段性检测试卷