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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:在中国近代化探索的历程中,国人相继走过了自救之路、维新之路、共和之路:但都没有完成反帝、反封建的历史使命,探索之路任重道远。

    材料二:1921年,中国共产党诞生,中国革命面貌从此焕然一新……经过艰难抉择,中国共产党终于找到了“农村包围城市,武装夺取政权”的正确革命道路,使中国逐步走向民族独立和人民解放。

    材料一所述“自救之路”、“共和之路”分别指什么?
    根据材料二,结合所学知识,请列举“农村包围城市,武装夺取政权”这条革命道路中的具有开创性意义的历史事件和著名人物。
    依据上述材料,结合所学知识,谈谈你对中国革命历程的认识。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:人教版(新课程标准)历史与社会九年级上学期期中模拟测试卷(八)
  • 2. 下列表格归纳了近代以来先进中国人为实现民族复兴进行的四次重大探索。请按提示在表的①、②、③处填写最佳答案(    )

    梦想

    重大探索

    代表人物

    自强求富梦

    李鸿章

    变法强国梦

    戊戌变法

    康有为

    民主共和梦

    辛亥革命

    民主科学梦

    新文化运动

    A: ①洋务运动   ②孙中山   ③陈独秀
    B: ①五四运动   ②孙中山   ③曾国藩
    C: ①五四运动   ②曾国藩   ③胡适
    D: ①洋务运动   ②陈独秀   ③梁启超
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:人教版(新课程标准)历史与社会九年级上学期期中模拟测试卷(七)
  • 3. 阅读下列材料,回答问题。

    19世纪中期以后,在本国封建统治和外国殖民势力的压迫下。为挽救中国于危难,不少仁人志士寻找济世良方,展开一场场“救治行动”。据此回答问题。

    【救治之路】有人将先进的中国人开展的一场场“救治行动”比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”。请结合所学知识,写出它们分别指哪一历史事件。
    【再次问诊】随着“救治行动”的深入,人们逐渐发现中国的“疾病”不仅是在肌体上,更多的是在头脑中。对此,“名医”们开出了什么良方?
    【聚焦名医】结合对中国展开“救治行动”的各位名医所领导的运动,选择一件历史事件作出简要评价。
    【大道行思】尽管“名医”们开出了不同的药方,但这些药方却有着共同之处,请指出其中的2点。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:人教版(新课程标准)历史与社会九年级上学期期中模拟测试卷(七)
  • 4. 中国近代史既是一部屈辱历史也是中国人民的抗争历史和探索的历史。下列表格归纳了近代以来先进中国人为实现民族复兴进行的四次重大探索。请根据提示在下表的空白处填写最佳答案。

    梦想

    重大探索

    代表人物

    自强求富梦

    李鸿章、左宗棠

    变法强国梦

    康有为、梁启超

    民主共和梦

    辛亥革命

    民主科学梦

    新文化运动

    近代中国的一系列探索都是在向西方学习,是从A层面B到层面再到C层面的深入,最后毛泽东带领中国人民找到了正确的中国革命道路是D

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:人教版(新课程标准)历史与社会九年级上学期期中模拟测试卷(三)
  • 5. 20世纪初,面对列强的进一步侵略,为了救亡图存,中国的先进分子所作的努力有(    )

    ①发展民族工业    ②宣传革命思想    ③倡导维新变法    ④实施清末新政

    A: ①②
    B: ②③
    C: ③④
    D: ①④
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:人教版(新课程标准)历史与社会九年级上学期期中模拟测试卷(十)
  • 6. 日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。倘若次序颠倒,看似容易,实则不通。”如此推理,中国近代化进程应该走的道路是(    )
    A: 洋务运动—辛亥革命—新文化运动
    B: 辛亥革命—洋务运动—新文化运动
    C: 辛亥革命—新文化运动—洋务运动
    D: 新文化运动—辛亥革命—洋务运动
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:人教版(新课程标准)历史与社会九年级上学期期中模拟测试卷(四)
  • 7. 下边是历史兴趣小组绘制的知识简图,据此推断他们学习的主题是(    )

    A: 新体制的创立
    B: 中国近代化的探索
    C: 工业革命的冲击
    D: 马克思主义的传播
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市周浦中学等四校2019届九年级上学期历史与社会期中联考试卷
  • 8. 《世纪之交的回望与断想》中说道,从1840年到1919年,“中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线,从器物层面到制度层面,再到观念层面。”下列最能体现这一发展态势的是(   )
    A: 鸦片战争——辛亥革命——五四运动
    B: 洋务运动——戊戌变法——新文化运动
    C: 洋务运动——戊戌变法——辛亥革命
    D: 戊戌变法——辛亥革命——新文化运动
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省奉化区四校联考2019届九年级上学期历史与社会期中试卷
  • 9. 抓关键词是学习历史的方法之一。下列关键词示意图有利于我们了解(    )


    A: 新民主主义革命的发展历程
    B: 国共两党之间关系的演变
    C: 中国不断向西方学习的过程
    D: 中国特色革命道路的形成
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲高照实验学校2018-2019学年九年级上学期历史与社会第一次月考试卷
  • 10. 阅读材料,回答问题:

    材料一:图说历史——中国的近代化过程

    材料二:在中国近代史上,中国人民为“举什么旗,走什么路”的问题上进行了不断的探索,辛亥革命“走西方的路”,中国共产党成立后又经历了一个从“走俄国人的路”发展到“走自己的路”的过程。

    材料一中四幅图片反映了近代中国仁人志士为拯救中华进行的哪些重大探索活动?中国近代探索史有着怎样的学习轨迹?
    结合所学知识分析中国共产党举的是什么旗,走的是什么路?请用一条史实分析中共经历从“走俄国人的路”发展到“走自己的路”的原因?
    总结以上材料,你从“走什么路”探索中得到怎样认识?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴海宁新仓中学2018-2019学年九年级上学期历史与社会第一次月考试卷