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部编版： 七年级上册
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  • 1． 某同学收集“再现历史场景，弘扬民族精神”的资料，收集的素材中有下列两幅图，该图反映的是（ ）

    A: 林则徐虎门销烟
    B: 左宗棠收复新疆
    C: 邓世昌黄海海战
    D: 太平军大败“洋枪队”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中 历史与社会 中国近代史 民族危机与中国人民的英勇抗争 甲午中日战争与列强瓜分狂潮
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  • 2． “春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”日本强占台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛的不平等条约是（ ）           
    A: 《天津条约》
    B: 《马关条约》
    C: 《北京条约》
    D: 《辛丑条约》
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中 历史与社会 中国近代史 民族危机与中国人民的英勇抗争 甲午中日战争与列强瓜分狂潮
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  • 3． 下图是关于甲午中日战争的部分叙述。这段话陈述了甲午中日战争爆发的（ ）

    A: 背景和人物
    B: 方式和影响
    C: 时间和目的
    D: 方式和人物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中 历史与社会 中国近代史 民族危机与中国人民的英勇抗争 甲午中日战争与列强瓜分狂潮
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  • 4． 《马关条约》中有利于外国人直接利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民的条款是（ ）           
    A: 承认鸦贸易合法化
    B: 增开天津为商埠
    C: 划定东交民巷为使馆界
    D: 允许日本在中国开设工厂
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中 历史与社会 中国近代史 民族危机与中国人民的英勇抗争 甲午中日战争与列强瓜分狂潮
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  • 5． “再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的社会功能。如果要拍摄关于邓世昌奋勇抵抗日军的历史剧，应该选择的素材是（ ）           
    A: 定海战役
    B: 黄海海战
    C: 辽东半岛战役
    D: 威海卫战役
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中 历史与社会 中国近代史 民族危机与中国人民的英勇抗争 甲午中日战争与列强瓜分狂潮
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  • 6． “千古艰难唯一死,他的自杀堪称甲午战争史上最为悲壮的一幕。”材料中的“他”是（ ）           
    A: 聂士成
    B: 关天培
    C: 丁汝昌
    D: 邓世昌
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中 历史与社会 中国近代史 民族危机与中国人民的英勇抗争 甲午中日战争与列强瓜分狂潮
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  • 7． “这是中国历史上一次在形式和内容方面带有近代意义的对外战争，其主要标志是海军的出场和角逐……”这次战争中，北洋舰队全军覆没的地点在下图中的哪个地方（ ）

    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中 历史与社会 中国近代史 民族危机与中国人民的英勇抗争 甲午中日战争与列强瓜分狂潮
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  • 8． 圆明园是园林建筑史上的伟大创举。这座中西结合、豪华壮观的皇家园林是由清朝几代帝王调集全国能工巧匠，历时150年建造而成，却遭到英法联军野蛮焚毁。圆明园被焚毁于           
    A: 鸦片战争时期
    B: 第二次鸦片战争时期
    C: 甲午战争时期
    D: 国民革命军北伐时期
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中 历史与社会 中国近代史 民族危机与中国人民的英勇抗争 第二次鸦片战争与太平天国运动
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  • 9． 第二次鸦片战争期间，在我国获利最多的国家是（ ）           
    A: 英国
    B: 法国
    C: 沙俄
    D: 美国
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中 历史与社会 中国近代史 民族危机与中国人民的英勇抗争 第二次鸦片战争与太平天国运动
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  • 10． 历史学习要学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（ ）           
    A: 英国以“亚罗号事件”为借口发动了第二次鸦片战争
    B: 1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津
    C: 第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深
    D: 第二次鸦片战争又增开天津为商埠
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中 历史与社会 中国近代史 民族危机与中国人民的英勇抗争 第二次鸦片战争与太平天国运动
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