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部编版: 七年级上册
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  • 1. 近几十年,东南亚、印度、阿拉伯地区和非洲等地都发现了15世纪初期中国的青花瓷。这些发现可以用来研究( )           
    A: 张骞通西域
    B: 玄奘西游
    C: 鉴真东渡
    D: 郑和下西洋
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八下明清时期
  • 2. “(他)把明朝的铁锚抛扎在诸洋沿岸的港湾,奉行‘以德睦邻’政策,肩负‘与天下共享太平之福’的重任”。“他”的事迹是( )           
    A: 出使西域
    B: 西游天竺
    C: 东渡日本
    D: 七下西洋
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八下明清时期
  • 3. 某电视台准备拍摄一个纪念郑和下西洋的节目,打算重走郑和下西洋的航线。他们不可能经过的地方是( )           
    A: 印度洋沿岸
    B: 红海沿岸
    C: 非洲东海岸
    D: 地中海沿岸
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八下明清时期
  • 4. 2020年6月,美国黑人弗洛伊德被跪杀,引发了黑人的愤怒。他们纷纷走上街头,抗议美国的种族歧视,把哥伦布雕像或泼漆或斩首或沉湖。美国黑人如此敌视哥伦布,是因为( )           
    A: 哥伦布歧视并压迫美洲黑人
    B: 哥伦布将黑人贩卖到美洲
    C: 美洲的发现,导致黑奴贸易
    D: 哥伦布开启了大航海时代
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八下六单元1.2课走出中世纪的蒙昧 连通世界的新航路
  • 5. 开辟了绕道非洲南段通往东方的航路,最终到达印度西海岸的是( )           
    A: 迪亚士
    B: 达·伽马
    C: 麦哲伦
    D: 哥伦布
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八下六单元1.2课走出中世纪的蒙昧 连通世界的新航路
  • 6. 下列属于哥伦布海航事迹的是( )           
    A: 最远到好望角
    B: 发现美洲大陆
    C: 到达古代印度
    D: 实现环球航行
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八下六单元1.2课走出中世纪的蒙昧 连通世界的新航路
  • 7. 阅读材料,完成下列要求。 

    材料:由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线,全球贸易和物种交流发展起来。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海,极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况,增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景,加速了世界人民的融合。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。欧洲的航海探险,使得世界各地区相互依存,各个地区各个民族之间的联系日益紧密。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此初步确立起来。

    ——摘编自(关)杰里·本特利、赫伯特.齐格勒著《新全球史:文明的传承与交流》

    材料中“欧洲的航海探险”指的是哪个重大历史事件。   
    阅读以上材料,提炼出一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)   
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八下六单元1.2课走出中世纪的蒙昧 连通世界的新航路
  • 8. 阅读下面一段文字,据此推断这里讲述的事件是( )

    A: 迪亚士到达好望角
    B: 达•伽马到达印度
    C: 哥伦布发现美洲
    D: 郑和到达红海沿岸和非洲东海岸
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八下六单元1.2课走出中世纪的蒙昧 连通世界的新航路
  • 9. 关于“世界是什么样的?”这一命题,15、16世纪的欧洲探险家们进行了一系列的探索,最后由________进行全球航行后,证实了“地圆说”( )           
    A: 哥伦布
    B: 麦哲伦
    C: 迪亚士
    D: 郑和
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八下六单元1.2课走出中世纪的蒙昧 连通世界的新航路
  • 10. 纪录片《大国崛起》中有这样一段解说词:“公元1500年前后的第六大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”它是人类历史上一个重要的分水岭,根据材料判断这个“重要的分水岭”的含义是( )           
    A: 人类历史迈入近代社会的门槛
    B: 殖民扩张和侵略活动从此开始
    C: 锤炼了欧洲人冒险拼搏的精神
    D: 世界各地从隔绝孤立到连为整体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历社八下六单元1.2课走出中世纪的蒙昧 连通世界的新航路