材料一：人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。

──阿尔贝蒂《自画像》

材料二：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

──莎士比亚《哈姆雷特》

材料三：《独立宣言》指出：一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。

──《世界历史》九年级上册

18世纪西欧先进的思想家们认为迄今为止的人们仍处于漫长的黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。

——摘编自2011年5月20日《中国日报》网站

材料二一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的，当他们发挥各种运动机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。

——伏尔泰

请完成：

依据上述材料，请你对文艺复兴、启蒙运动这两件大事之间进行对比、探究和评析。

①但丁；②米开朗琪罗；③牛顿；④伏尔泰；⑤哥白尼；⑥卢梭；

①认为地球绕着太阳转            ②提出了“日心说”

③否定了托勒密的“地心说”      ④为捍卫真理被教会施以火刑

材料二1846年发现海王星后，许多人猜测它的 轨道外面可能还会有行星。洛韦尔和W.H.皮克林详细算出这个未知行星的位置。经过多年寻找，1930年初汤博发现了这颗行星，证实了洛韦尔和皮克林的推断，这颗行星就是冥王星。

请完成：

依据上述材料，请你对科学革命产生的时间、背景及意义的做出合理的分析、评论。