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部编版： 七年级上册
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  • 1． 赤壁之战中，对阵的双方是(    )
    A: 曹操和刘备
    B: 孙权和曹操
    C: 刘备和孙权
    D: 曹操和孙刘联军
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【一课三练】第四单元第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚第1课时三国鼎立与西晋的统一
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  • 2． 下列连环面反映的内容，为三国鼎立奠定基础的是(    )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第四单元第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚第1课时三国鼎立与西晋的统一
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  • 3． 三国统治者都积极恢复发展经济的根本目的是(    )
    A: 改变东汉后期的落后经济状况
    B: 加强同少数民族的经济交往
    C: 为了发展自己的势力
    D: 保持三国之间的经济平衡
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第四单元第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚第1课时三国鼎立与西晋的统一
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  • 4． 3世纪初．曹操统一了北方。结合所学知识，回答下列问题。
    曹操统一北方的背景是什么?
    曹操统一北方的主要原因有哪些?
    曹操是怎样统一北方的?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第四单元第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚第1课时三国鼎立与西晋的统一
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  • 5． 三国时期的建业是今天的(    )
    A: 洛阳
    B: 南京
    C: 成都
    D: 武汉
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【一课三练】第四单元第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚第1课时三国鼎立与西晋的统一
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  • 6． 下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的是(    )
    A: 战乱频繁，严重破坏了社会经济
    B: 三国鼎立，形成了国家分裂局面
    C: 破坏了民族关系，不利于民族融合
    D: 局部统一，为大统一创造了条件
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第四单元第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚第1课时三国鼎立与西晋的统一
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  • 7． 梁言与李伟用老师讲授的比较法对“赤壁之战”与“官渡之战”进行了比较，下列不是这两次战争共同点的是(    )
    A: 都是以少胜多，以弱胜强
    B: 胜方都有指挥得当，运用巧妙的策略
    C: 都是统治阶级内部争夺统治权的斗争
    D: 败方都因没有“挟天子以令诸侯”而失败
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第四单元第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚第1课时三国鼎立与西晋的统一
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  • 8． “这是；国历史上以少胜多的著名战争之一，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。”这次战争是(    )
    A: 长平之战
    B: 巨鹿之战
    C: 官渡之战
    D: 赤壁之战
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【一课三练】第四单元第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚第1课时三国鼎立与西晋的统一
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  • 9． 阅读下图，找出三国鼎立时期魏国的建立者及其都城搭配正确的一项(    )

    A: 曹操  洛阳
    B: 刘备  成都
    C: 孙权建业
    D: 曹丕洛阳
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【一课三练】第四单元第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚第1课时三国鼎立与西晋的统一
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  • 10． 三国以前．中国的政治、经济中心都在方，长江以南的许多地区还非常落后。从东汉末年开始，许多人为了 ，逃往地区。西晋后期之后，更多的北方人迁到江南。他们给江南地区带去了和先进的。那时候，江南地区的战争相对较少．社会秩序比较稳定。经过当地民众与移民的辛勤劳动，江南地区经济迅速发展起来，修建了许多工程，开垦了大量， 流域、流域和流域，都是东晋南朝的重要粮仓。 、和带，也得到一定程度的开发。当时，南方以种植为主，栽培技术有了提高。稻田里开始使用粪肥，的种植业推广到江南。利用加工谷物的生产工具，在这时起应用更为广泛。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【一课三练】第四单元第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚第2课时东晋南朝政局与江南地区的开发
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