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部编版： 七年级上册
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  • 1． “通过陆上丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、乐器、歌舞等传到中原。”从材料中可以得到的信息是（ ）           
    A: 汉朝的生产技术水平要高于西域
    B: 丝绸之路是在张骞通西域后开通的
    C: 西域已经正式归属于汉朝管理
    D: 阿拉伯人起了很重要的桥梁作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册统一的多民族国家的建立和发展_探究丝绸之路
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  • 2． “一带一路”即“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。由此可知中国古代丝绸之路的积极意义在于（ ）           
    A: 推动世界经济文化的交流与发展
    B: 推动世界市场的最终形成
    C: 导致中国对外关系紧张
    D: 加剧世界各国的经济竞争
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册统一的多民族国家的建立和发展_探究丝绸之路
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  • 3． 电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。中原人开始吃上核桃、石榴等食物最早应该在（ ）           
    A: 秦朝
    B: 西汉
    C: 东汉
    D: 北魏
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册统一的多民族国家的建立和发展_探究丝绸之路
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  • 4． 西汉时期，承担起出使西域的重任，踏上漫漫西行路的勇士是（ ）           
    A: 玄奘
    B: 鉴真
    C: 张骞
    D: 班超
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册统一的多民族国家的建立和发展_探究丝绸之路
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  • 5． 近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实（ ）           
    A: 张骞曾出使西域
    B: 班超曾出使大秦
    C: 陆海丝绸之路的存在
    D: 中亚与东南亚都是中国版图
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册统一的多民族国家的建立和发展_探究丝绸之路
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  • 6． 2014年，联合国教科文组织第3届世界遗产委员会审议通过了中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的遗产项目，成为跨国联合申遗的典范。这一遗产项目最有可能是（ ）           
    A: 长城
    B: 兵马俑
    C: 云冈石窟
    D: 丝绸之路
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册统一的多民族国家的建立和发展_探究丝绸之路
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  • 7． “丝绸之路”是中外联系的纽带，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是（ ）           
    A: 汉朝的使者、商人沿路西行
    B: 朝鲜派遣大使节来中国
    C: 中国的丝绸织品转运欧洲
    D: 西域的奇珍异宝不断输入中原
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册统一的多民族国家的建立和发展_探究丝绸之路
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  • 8． 某历史兴趣小组的同学去实地探访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省份是（ ）           
    A: 四川
    B: 陕西
    C: 甘肃
    D: 新疆
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册统一的多民族国家的建立和发展_探究丝绸之路
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  • 9． 西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是( )           
    A: 长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦
    B: 长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦
    C: 洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦
    D: 洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册统一的多民族国家的建立和发展_探究丝绸之路
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  • 10． “加强了西域、中亚地区和中原的经济文化联系，使汉文化传播到了西方，西方的文化也传到了中原。”这得益于（ ）           
    A: 丝绸之路的开通
    B: 孝文帝改革
    C: 玄英西行天竺
    D: 郑和下西洋
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册统一的多民族国家的建立和发展_探究丝绸之路
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