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部编版： 七年级上册
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  • 1． 根据如图示意图内容可以判断，施行这一政治建制的王朝是（    ）

    A: 西周
    B: 秦朝
    C: 西汉
    D: 东汉
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统一多民族国家的建立和发展（第一课 秦始皇开创大一统基业）
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  • 2． 在已出土的秦朝文物中，一块“秦砖”的砖文（如图）有这样记载：海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁。解读、分析该文物承载的历史信息，从中我们所能获得的最主要信息是：历史上的秦朝（　　）

    A: 疆域辽阔，人口众多
    B: 政权统一，中央集权
    C: 法律严苛，赋税繁重
    D: 交通发达，文字统一
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统一多民族国家的建立和发展（第一课 秦始皇开创大一统基业）
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  • 3． 西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是（    ）
    A: 周武王
    B: 齐桓公
    C: 秦始皇
    D: 唐太宗
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统一多民族国家的建立和发展（第一课 秦始皇开创大一统基业）
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  • 4． 秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家重大事务全都由他决定。他在地方行政管理体制上的重大变革是（    ）
    A: 实行分封制
    B: 确立县制
    C: 建立郡县制
    D: 设行省
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统一多民族国家的建立和发展（第一课 秦始皇开创大一统基业）
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  • 5． 《史记·秦始皇本纪》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”这段文字记载的是（    ）
    A: 弛道
    B: 阿房宫
    C: 万里长城
    D: 骊山陵墓
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统一多民族国家的建立和发展（第一课 秦始皇开创大一统基业）
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  • 6． “六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是（    ）
    A: 周天子分封天下
    B: 秦始皇统一六国
    C: 汉武帝开拓疆土
    D: 忽必烈建立元朝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统一多民族国家的建立和发展（第一课 秦始皇开创大一统基业）
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  • 7． “一法度衡石丈尺，车同轨。书同文字。”这一现象出现在（    ）
    A: 战国
    B: 秦朝
    C: 西汉
    D: 东汉
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统一多民族国家的建立和发展（第一课 秦始皇开创大一统基业）
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  • 8． “一人之上，万人之下”，这里的“一人”指的是“皇帝”，“皇帝”的称呼最早出现在（    ）
    A: 夏朝
    B: 商朝
    C: 秦朝
    D: 汉朝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统一多民族国家的建立和发展（第一课 秦始皇开创大一统基业）
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  • 9． 下列图片反映的是中国古代不同时期的货币。出现这一演变的主要原因是（    ）

    A: 中国古代商品经济的不断发展
    B: 中国古代城市经济交流日益频繁
    C: 封建政府抑商政策的负面效
    D: 封建君主专制制度不断得到加强
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统一多民族国家的建立和发展（第一课 秦始皇开创大一统基业）
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  • 10． “它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中国的秦赵两国之间，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程。”这场战役是（    ）
    A: 牧野之战
    B: 桂陵之战
    C: 马陵之战
    D: 长平之战
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统一多民族国家的建立和发展（第一课 秦始皇开创大一统基业）
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