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部编版: 七年级上册
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  • 1. 7世纪中期,日本孝德天皇颁布《改新诏书》,大化改新正式开始。对这一变革解读正确的是(    )
    A: 严重削弱了天皇的权力
    B: 加速了日本封建化的进程
    C: 加强了世袭贵族的地位
    D: 直接推翻了幕府的统治
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2.3 日本的大化改新 同步测试
  • 2. 阅读材料,回答问题。

    材料一:国家颁给贫民口分田(唐代实行均田制时的一种份地),六年一次,死后归还。受田者负担租、庸、调:租为田租,交纳稻米;庸为徭役,每人每年十天,也可以用绢布代替;调为贡物,交纳各种土特产品,一般是交纳绢布,每户一丈三尺。

    材料二:凡天下丁男,给田一顷;笃疾废疾,给田四十亩;寡妻妾,给三十亩,若为户者,加二十亩。

    ——唐朝武德田令

    材料一的规定出自哪个国家的法令?这一法令是在什么改革中颁布的?
    材料一中改革开始于什么时候?对该国历史发展产生了什么重大影响?
    材料一中的田令与材料二中的中国唐朝田令有什么共同点?这个共同点能说明什么问题?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2.3 日本的大化改新 同步测试
  • 3. 下列选项属于日本大化改新的背景或原因的是(    )

    ①统治阶级内部斗争日益激烈

    ②以苏我氏贵族为代表的豪强贵族专权跋扈,独揽朝政

    ③中国大唐王朝的高度繁荣,刺激了大和统治者

    ④建立起天皇制的中央集权国家

    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2.3 日本的大化改新 同步测试
  • 4. 阅读材料,回答问题。

    7世纪中期,日本社会阶级矛盾尖锐,社会秩序混乱。日本皇室和部分留学中国的留学生决心参照中国隋唐的政治、经济制度实行改革,以振兴国家。

    根据所学知识,回答材料反映了7世纪中期日本进行的什么改革。
    这次改革为什么要参照中国隋唐的政治、经济制度?试举一例说明隋唐时期中日友好交往的史实。
    在改革的过程中,留学中国的日本留学生发挥了重要作用。假如你是当时的一名留学生,你会怎么做?
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2.3 日本的大化改新 同步测试
  • 5. 大化改新后,很多豪强贵族纷纷建起自己的庄园。为适应这一趋势,逐渐形成的阶层是(    )
    A: 市民阶级
    B: 早期资产阶级
    C: 骑士阶层
    D: 武士阶层
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2.3 日本的大化改新 同步测试
  • 6. 日本开始出现早期国家是在(    )
    A: 公元前2世纪前后
    B: 公元前1世纪前后
    C: 1世纪前后
    D: 2世纪前后
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2.3 日本的大化改新 同步测试
  • 7. “诏书规定:第一,效法隋唐的均田制,实行‘班田收授法’……第二,关于租税,效法唐朝租庸调制,受田农民必须向国家交谷(租)、服劳役或纳布代役(庸),交地方土产(调)……”根据你的推断,颁布诏书的是(    )
    A: 孝德天皇
    B: 屋大维
    C: 伯里克利
    D: 汉谟拉比
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2.3 日本的大化改新 同步测试
  • 8. “大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”这句话反映了日本遣唐使来中国的主要目的是(    )
    A: 传播日本先进文化
    B: 进行贸易往来,获取高额利润
    C: 作为征服中国的先遣队
    D: 吸收先进文化,促进自身发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2.3 日本的大化改新 同步测试
  • 9. 下列关于古代中日之间的交流史实的描述中,正确的有(    )

    ①公元57年,居日本南部的倭奴国派使者到中国,中国皇帝赐使者印绶

    ②公元1世纪后的几百年间,中日之间的交流有了更大的发展

    ③成批的中国织工、陶工等随日本使者到了日本

    ④到了中国的宋元时期,中日交流达到了一个高峰

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2.3 日本的大化改新 同步测试
  • 10. 以史为鉴,走向复兴。阅读材料,请回答问题。

    材料一:中国古代史年代尺(局部)

    材料二:一位日本历史学家这样宣称:“在我们的文明中,任何看起来本质上属于日本的东西,实际上都是舶来品。”早在6世纪,就出现了一个“汉化”的日本,自1868年起,又出现了一个“欧化”的日本。日本具有非常明显的可塑性,它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。

    ——据《文明史——人类五千年文明的传承与交流》

    材料三:公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭,从那个时候开始,人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    古代中国至少曾有三次被世界公认为当时最强大的国家,它们是材料一年代尺中①②③所示朗代,列举此三个朝代在政治领域的创新各一例。
    分别指出材料中与日本出现“汉化”“西化”相关的历史事件,并归纳其共同特点。
    结合所学知识,运用史实谈谈你对该观点的理解。
    概括上述信息对实现中华民族伟大复兴的借鉴意义。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省台州市临海市2020年中考历史与社会模拟考试卷