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部编版： 七年级上册
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  • 1． 某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行了以下实验，请分析回答：
    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、

    B瓶；
    ②将A瓶移到光下几小时，B瓶仍放在暗处(图一)。
    ③取下瓶盖，迅速将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二)。
    ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱色。
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
    步骤①把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是？

    步骤②中为什么把B瓶仍放在暗处？

    步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含？(气体)，出现这种现象的原因是？烛熄灭，说明瓶中缺少上述气体，该气体是被植物的什么作用消耗掉的。

    步骤④将叶片脱色，使叶片含有的 溶解到酒精中，绿色叶片变成 色。

    步骤⑤滴加碘液后，观察到摘自A瓶的叶片 摘自B瓶的叶片 这不仅说明光合作用的产物是 还说明 
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 2． 某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液（如图二）。请分析回答。

    （1）该实验有2个对照组。 与C这一组对照的实验变量是光照。而 与C这一组对照的实验变量是 。
    （2）滴加碘液后，叶片A处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要 ；而B处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要 。
    （3）叶片在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液，叶片除A、B部分外，其余部分变成 色。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 联系生活实际试题：
    有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸杆,造成空气污染，请你给农民介绍一种适于可持续性发展的农作物秸竿处理办法。

    夏天，受潮的粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉，而干燥的粮食和皮鞋不易长霉，这说明霉菌的生长繁殖需要 、 

    在我们农村有“狗怕弯腰，狼怕刺刀”俗语，这反映了动物的 性行为。

    经验丰富的农民伯伯在下地窖前总是先吊进一盏油灯，油灯熄灭了就不能盲目下地窖。这是因为：
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 4． 据下图回答问题。

    （1）本装置的实验目的是？
    （2）经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为？
    （3）将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋石灰水变浑浊，这是因为？
    （4）若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是？
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 5． 如图所示，是绿叶在光下制造有机物的实验，请回答下列问题：

    （1）把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜，其目的是 。
    （2）用黑纸遮光，目的是使遮光部分不进行 ，起到 作用。
    （3）将叶片隔水加热，叶片逐渐由 色变成 　色。
    （4）滴加碘液染色后，叶片见光的部分变成 色，原因它是进行了 ，产生了 ；遮光部分呈 色，原因是没有进行 ，没有产生 。
    （5）这个实验所要探究的变量是 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 生物体进行各项生命活动所需能量的直接来源不是ATP。（ ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 判断题：叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。                            （    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 生命活动都需要动力，为光合作用提供动力的是 。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 9． 判断题：植物不进行呼吸，动物才进行呼吸。（   ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 判断题：植物不进行呼吸，动物进行呼吸。（   ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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