首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1． 冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径．如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题．请根据所学知识，回答并解释有关问题：
    植物进行光合作用所需的原料是，场所是．
    为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要通过进入植物体内的．
    到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是．
    到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风．通风的直接作用是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省信阳市罗山县2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放的过程。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省周口市西华县2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 是绿色植物进行光合作用的场所。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省周口市西华县2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 呼吸作用是指细胞内的有机物经过一系列的变化，分解成二氧化碳等物质并释放的过程。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省周口市西华县2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 如图为环境因素对某种绿色植物光合作用强度影响的曲线图，请据此分析回答问题．
    光合作用是在绿色植物细胞的中进行的，合成的有机物中所贮存的能量来自于．
    由图可知，在℃时，绿色植物的光合作用强度较高．
    当光照强度为A时，10℃与28℃条件下的光合作用强度构成一组对照实验，则该对照实验的变量是．
    分析如图可以得出的结论是：光合作用强度受温度和等因素的影响．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省驻马店市2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 过度密植会导致农作物减产，其主要原因是（    ）
    A: 光合作用强于呼吸作用
    B: 呼吸作用和光合作用都旺盛
    C: 光合作用和呼吸作用都微弱
    D: 呼吸作用强于光合作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省泰兴市新初级中学2015-2016学年八年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 快要熄灭了的卫生香遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来，这个实验说明了（    ）

    ①金鱼藻在光下能够产生氧

    ②金鱼藻在光下能够产生二氧化碳

    ③氧也是光合作用的原料

    ④氧也是光合作用的一种产物
    A: ①②
    B: ②③
    C: ①④
    D: ①③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省泰州市泰兴市黄桥中学2015-2016学年八年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 在生物圈中只有生物的呼吸作用才会消耗氧气。（判断对错）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江苏省无锡市东林中学2015-2016学年八年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 下列有关生物圈中碳-氧平衡的叙述中，不正确的是（    ）
    A: 绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气
    B: 绿色植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧
    C: 绿色植物对维持大气中的碳-氧平衡作用很大
    D: 生物圈中的氧来自于绿色植物的光合作用
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江苏省兴化市顾庄学三校2015-2016学年八年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 下图是植物进行光合作用的示意图。据图回答问题
    由图可知植物需用叶脉运输来的[3]和从外界吸收的[4]（气体）做原料，通过光合作用生成[1]和[2]（气体）。
    光合作用的场所在[A]中。
    如果没有光能，植物将（能，不能）进行光合作用；如果没有光能，植物将（能，不能）进行呼吸作用。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省兴化市顾庄学三校2015-2016学年八年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮