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部编版: 七年级上册
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  • 1. 小朋友,还记得七年级上册“绿叶在光下制造有机物”的实验吗?我们一起来探究和分析:

    实验步骤:①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜;②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;③几小时后摘下叶片,去掉遮光的纸片;④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热;⑤叶片变成黄色后,用清水漂洗叶片,把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,观察叶片颜色的变化。

    请回答上述实验有关的问题:

    实验步骤①的目的是排除叶片中原有的对实验结果的影响.

    实验步骤②的目的是设置,这样设置后,该实验的变量是

    你完成实验的结果是,遮光部分颜色变化为,曝光部分颜色变化为.该实验说明,是光合作用的必要条件.是光合作用的产物.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年福建省莆田市仙游县二道中学中考生物模拟试卷(一)
  • 2.

    请结合图示回答下列有关生物学问题:


    与大豆根瘤菌相比,图乙特有的细胞结构是[],与甲相比,大豆根尖伸长区细胞特有的结构有

    图乙内进行光合作用的结构是[],光合作用的反应式为

    图中C表示

    丙和丁是由完全相同的种子种在不同环境中长成的万寿菊,你认为长在降雨量较大地区的一株是,这一事说明生物的性状受影响.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年福建省莆田市仙游县二道中学中考生物模拟试卷(五)
  • 3. 探究与思考:

    下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题:

    ①把盆裁的灭竺葵放在黑暗处一昼夜.

    ②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住,然后移到阳光下,照射3﹣﹣4个小时;

    ③剪下遮光的叶片,丢掉黑纸;

    ④将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,直到叶片由绿变成黄白色;

    ⑤取出叶片,用清水漂洗干净,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;

    ⑥稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察并记录结果.

    该实验中有无对照实验(填有或无).

    实验过程中,把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是

    在步骤④中酒精的作用是

    该实验结束后,你观察到的结果是

    该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外,你还能得出的结论是

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年福建省莆田市仙游县二道中学中考生物模拟试卷(五)
  • 4. 2009年恩施州中考]地处我州建始县花坪乡的关口村.由于那里特殊的地理条件,白天光照强、气温高.夜间气温较低,所产的“关口葡萄”特别甜.这是因为与别处相比(  )

    A: 关口村的土地特别肥沃
    B: 关口村的葡萄品种与别处不一样
    C: 关口村的葡萄只进行光合作用.不进行呼吸作用
    D: 关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多,晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年福建省莆田市仙游县二道中学中考生物模拟试卷(五)
  • 5. 甲乙两地盛产同一品种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,经调查,在你甜瓜生长季节,两地除温度差别外,其他条件基本相同,详见如表,下列分析不正确的是(  )

    温度℃

    甲地

    乙地

    白天

    33

    33

    夜间

    12

    22

    A: 甲地夜间温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少
    B: 甲地比乙地光合作用强,制造有机物多
    C: 甲地昼夜温差大,积累有机物多,因此甲地甜瓜含糖量高
    D: 两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省十堰市丹江口市七年级上学期期末生物试卷
  • 6. 有关光合作用的叙述中,不正确的一项是(  )

    A: 植物体只有绿叶才能进行光合作用
    B: 光合作用制造的有机物主要是淀粉
    C: 光是制造有机物不可缺少的条件
    D: 光合作用的原料是二氧化碳和水
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省十堰市丹江口市七年级上学期期末生物试卷
  • 7. 我国北方农村,常将马铃薯贮藏在地窖内,人进入地窖取物之前,往往把一盏油灯吊入地窖,这一做法的主要目的是(  )

    A: 为了照明
    B: 测量窖内氧气的含量
    C: 测量窖内沼气的含量
    D: 测量窖内一氧化碳的含量
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省十堰市丹江口市七年级上学期期末生物试卷
  • 8. 某同学用玉米幼苗作实验材料,利用如图实验装置进行实验活动,装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封.钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.


    若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,并将装置放在暗处一段时间后,小烧杯里澄清的石灰水变浑浊,由此可以证明玉米幼苗的呼吸作用产生了

    若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是

    在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的作用.

    绿色植物调节生物圈中的碳﹣氧平衡.制造有机物,都是与光合作用分不开的,小莉同学在演板时书写光合作用过程表达式还存在不完善之处,请你补充完整.二氧化碳+水 有机物(储存能量)+□

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省鄂州市吴都中学七年级上学期期末生物试卷
  • 9. 叶片中不能进行光合作用的部位是(  )

    A: 表皮细胞
    B: 栅栏组织
    C: 海绵组织
    D: 保卫细胞
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省鄂州市吴都中学七年级上学期期末生物试卷
  • 10. 绿色植物白天进行光合作用;晚上进行呼吸作用。(    )

    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年河南省驻马店市七年级上学期期末生物试卷