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部编版： 七年级上册
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  • 1． 李明同学在晴朗的一天，对自家种植的蔬菜大棚内氧含量情况作了测定和分析，并绘制了变化曲线．则他绘制的氧含氧变化曲线应如图中哪一条所示（    ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年河南省漯河市郾城区七年级上学期期末生物试卷
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  • 2． 在温暖环境中久放的萝卜会逐渐出现空心现象，重量也明显减轻，其主要原因是（    ）
    A: 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
    B: 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
    C: 被周围的细菌和真菌等分解者分解
    D: 萝卜细胞的生命活动停止
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年新疆维吾尔自治区、生产建设兵团七年级上学期期末生物试卷
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  • 3． 下列关于生物圈中碳﹣氧平衡的描述，不正确的是（    ）
    A: 碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的绝对平衡
    B: 人类大量使用燃料，可导致温室效应
    C: 维持碳﹣氧平衡应开展国际合作
    D: 大力植树造林，可有效维护碳﹣氧平衡
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年新疆维吾尔自治区、生产建设兵团七年级上学期期末生物试卷
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  • 4． 下面是光合作用和呼吸作用相互联系的表达式，请将其补充完整，写出标号所代表的文字．

    题中的四个标号分别代表的文字是：

    ①，②，③，④．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年四川省广元市苍溪县七年级上学期期末生物试卷
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  • 5． 请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳﹣氧平衡的知识回答下列问题：
    a、b表示植物的生理活动：a是，b是．

    A、B表示两种物质：A是，B是．

    绿色植物通过a过程，能不断消耗大气中的，又将排放到大气中，因而维持了生物圈中的平衡．

    b作用的意义是分解，释放，供给植物生命活动的需要．

    从上面的式子中可以看出a和b两个过程的关系是．

    当过程a（填“大于”或“小于”或“等于”）过程b时，植物体内的有机物才得以积累．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省临沂市蒙阴县七年级上学期期末生物试卷
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  • 6． 1kg绿豆可以生出10kg豆芽菜，在此过程中，各物质含量的变化是（    ）
    A:   有机物减少，水分增多
    B: 有机物增多，水分增多
    C: 有机物增多，水分减少
    D: 有机物减少，水分减少
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省临沂市蒙阴县七年级上学期期末生物试卷
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  • 7． 降低大气中的二氧化碳的含量，应对温室效应带来的不利影响，是人类的共同责任．下列工程无助于降低大气中二氧化碳含量的是（    ）
    A: 大力实施退耕还林工程
    B: 大力发展风力发电工程
    C: 大力实施草原家畜圈养工程
    D: 大力发展火力发电工程
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省临沂市蒙阴县七年级上学期期末生物试卷
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  • 8． 下列做法对维持生物圈中碳﹣氧平衡不利的是（    ）
    A: 对草原实施轮牧并控制放牧数量
    B: 大力开展植造林，增加绿化面积
    C: 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
    D: 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省临沂市莒南县七年级上学期期末生物试卷
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  • 9． 先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是（    ）

     
    A: 氧气
    B: 二氧化碳
    C: 水蒸气
    D: 氮气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省临沂市莒南县七年级上学期期末生物试卷
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  • 10． 如图表示水果存放时，空气中氧气的浓度与二氧化碳释放量之间的关系．你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好（    ）
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省临沂市莒南县七年级上学期期末生物试卷
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