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1. 用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片,显微镜下观察到好氧细菌均匀分布。用不同的光束照射水绵一段时间后观察到好氧细菌的分布变成如图所示。该实验不能得出的结论是( )
A: 光合作用释放氧气
B: 光合作用吸收二氧化碳
C: 绿光不利于进行光合作用
D: 光束不同,光合作用强度不同
难度: 中等
题型:模拟题
来源:江西省上饶市广丰区2018-2019学年九年级下学期生物中考一模试卷
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试题篮
2. 通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是( )
A: 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用
B: 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
C: 夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用
D: 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
难度: 中等
题型:模拟题
来源:江西省2018-2019学年九年级下学期生物中考样卷(二)
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试题篮
3. 请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知识回答:
a、b表示植物的生理活动:a是
,b是
。
A、B表示两种物质:A是
,B是
。
b作用的意义是释放
,为植物的生命活动提供动力。
难度: 中等
题型:模拟题
来源:福建省南平市2018-2019学年九年级下学期生物中考冲刺试卷
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试题篮
4. 在农业生产实践中,有时促进植物的呼吸作用,有时抑制植物的呼吸作用,下面四选项中不是抑制呼吸作用的是( )
A: 低温储存水果、蔬菜
B: 农田及时松土
C: 储藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳
D: 玉米种子晒干入仓
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省中山市12校2018-2019学年八年级下学期生物期中考试试卷
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试题篮
5. 与吸入的气体相比,呼出的气体中氧气含量减少,二氧化碳含量增多,其根本原因是( )
A: 肺泡内的气体交换
B: 组织细胞分解有机物,消耗氧产生二氧化碳
C: 气体在血液中的运输
D: 气体在呼吸过程中的交换作用
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省阳江市江城区2018-2019学年七年级下学期生物期中考试试卷
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试题篮
6. 与吸入的气体相比较,人呼出的气体中总是氧的含量减少,二氧化碳的含量增多,其根本原因是( )
A: 肺与外界的气体交换
B: 气体在血液中的运输
C: 肺与血液的气体交换
D: 组织细胞氧化分解有机物消耗了氧,产生了二氧化碳
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省揭阳市普宁市2018-2019学年七年级下学期生物期中考试试卷
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试题篮
7. 呼吸作用的意义在于( )
A: 能够产生二氧化碳
B: 能够分解有机物
C: 能够为生命活动提供能量
D: 能够吸收氧气
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省揭阳市普宁市2018-2019学年七年级下学期生物期中考试试卷
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试题篮
8. 探究食物中所含能量的多少,可以用燃烧放出的热能使水温升高的方法来确定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(单位)的热能。某兴趣小组对不同食物进行实验,结果如表:
食物名称
花生仁
黄豆
核桃仁
大米
质量(克)
20
20
20
①
水(毫升)
50
50
50
50
温度上升(℃)
2.2
1.4
3
1.3
请据表回答下列问题:
从实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是
。
实验材料中能够燃烧的物质属
,燃烧后留下的灰烬属
。
为了尽量减少实验结果的误差,应该设置
。
上表中,①应该为
克。
通过已学知识可知,为我们提供最主要的能量的物质是
,备用的能源物质是
,建造和修复身体受损细胞、促进生长发育的重要原料的物质是
。
食物在体外通过燃烧能释放能量;在人体内是通过氧化分解的方式释放能量的,这个过程叫
,该过程的意义是为各项生命活动提供
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省揭阳市惠来县2018-2019学年七年级下学期生物期中考试试卷
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试题篮
9. 下列叙述正确的是( )
A: 肺通气是通过呼吸作用实现的
B: 呼吸运动的实质是分解有机物,释放能量
C: 呼吸运动也叫做呼吸作用
D: 呼吸时,氧气由肺泡进入血液是因肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省揭阳市惠来县2018-2019学年七年级下学期生物期中考试试卷
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试题篮
10. 人体内的能量最终来源于( )
A: 水
B: 电能
C: 食物
D: 太阳能
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江大庆市万宝学校2018-2019学年七年级下学期生物期中考试试卷(五四学制)
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