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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列哪个结构不参与植物在生物圈中的水循环(  )
    A: 根毛
    B: 导管
    C: 筛管
    D: 气孔
    难度: 中等 题型:常考题 来源:绿色植物参与生物圈的水循环
  • 2. 下列各项中能正确描述水在生物圈中循环途径的是(  )
    A: 大气→植物根系→植物叶片→大气
    B: 自然降水→大气→植物根系→植物茎叶→大气
    C: 植物叶片→植物根系→大气
    D: 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:绿色植物参与生物圈的水循环
  • 3. 当人踏入山林时,会感到空气特别清新和湿润.这主要是由于(  )
    A: 植物的光合作用和蒸腾作用
    B: 植物的光合作用和呼吸作用
    C: 植物的呼吸作用和蒸腾作用
    D: 植物的蒸腾作用和吸收作用
    难度: 简单 题型:常考题 来源:光合作用的意义
  • 4. 某同学设计以下绿色植物生理作用探究方案,请你用所学知识进行分析:

    如图,将绿色植物罩上透明塑料袋,放在光下3﹣4小时,将塑料袋中气体通过试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进试管内,结果木条复燃了;这个实验如果在中进行,则看不到这一现象.由此得出的结论是:绿色植物进行作用时产生(气体).写出该生理作用的反应式:


    在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,主要是叶片进行作用散失的水分凝聚而成,这些水分是主要通过叶片中的结构散失出去的.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年福建省漳州市长泰县八年级下学期期中生物试卷
  • 5.

    为探究植物的生理作用,生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验.请据图回答问题:

    在实验一中,A瓶装有萌发的绿豆种子,B瓶装有煮熟的绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况.该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是

    实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是.(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)

    在实验三中,同学们将装置放在光下几个小时后,发现装置的塑料袋内壁有较多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从散失的.

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年海南省中考生物试卷
  • 6. 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率.“挂吊瓶”的针头应插入到茎的(   )

    A: 导管
    B: 筛管
    C: 分生组织
    D: 机械组织
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年海南省中考生物试卷
  • 7. 将有白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了,下列与此实验有关的说法,错误的是(   )

    A: 最先变红的是茎的表面
    B: 叶片中最先变红的是叶脉
    C: 红墨水上升的动力来自蒸腾作用
    D: 红墨水是通过导管向上运输的
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年山东省威海市中考生物试卷
  • 8. 下列农作物的栽培过程中,采取的措施与目的不相符的是(   )

    A: 合理密植,使作物叶片充分接受光照
    B: 树苗移栽常被剪去大量枝叶,以减少水分的散失
    C: 温室栽培时夜间适当降温,以减少有机物的消耗
    D: 果农为提高核桃的坐果率,将核桃树干进行环制,以减少水分和无机盐向下运输
    难度: 中等 题型:真题 来源: 2017年四川省眉山市中考生物试卷
  • 9. 下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是(   )

    A: 中午阳光最强时,蒸腾作用强度最大
    B: 蒸腾作用能促进根对水的吸收和运输
    C: 干旱地区植物的叶片往往较小,可以减小蒸腾作用
    D: 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省威海市荣成三十五中等六校八年级下学期期中生物试卷
  • 10. 我县特产沙窝梨在结果期间需要吸收大量的水分,这些水分主要用于(   )

    A: 蒸腾作用
    B: 呼吸作用
    C: 光合作用
    D: 提高结实率
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省临沂市兰陵县八年级下学期期中生物试卷