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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在下图中，填出A．B．C三个图的名称，并用箭头在图中表示水分蒸腾途径．
    A，B，C．
    当A受到大量损伤后，植物会出现什么情况，为什么？
    当C受到大量损伤后，植物会出现什么情况，为什么？
    难度： 困难 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.2 绿色植物的蒸腾作用 同步练习
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  • 2． 植物吸收水分，除很少一部分用于植物的等生理活动外，绝大部分以的状态通过叶片的散发到大气中去了．所以说是植物体主要的蒸腾器官．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.2 绿色植物的蒸腾作用 同步练习
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  • 3． 如图的A．B．C．D代表植物体内的某些生理过程，请据图回答问题．
    图中的A过程叫，能为生物的生命活动提供所需要的．
    图中的B过程叫，对生物圈中的水循环有很大作用．
    图中的C过程叫，完成该过程的场所是．
    图中的D表示植物吸收水和无机盐的过程，在植物体中，运输水和无机盐的是管．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.2 绿色植物的蒸腾作用 同步练习
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  • 4． 植物从土壤中吸收来的水分主要用于(   )
    A: 自身的生长
    B: 储存起来以防干旱
    C: 蒸腾作用
    D: 光合作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.2 绿色植物的蒸腾作用 同步练习
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  • 5． 根据下面的资料，请运用所学的知识分析：十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水.5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到l00克．由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．

     

    该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于．
    海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？
    柳树吸收的水分中，一部分作为合成有机物，而绝大部分则通过散失到空气中．水分散失到空气中对植物体本身的意义是．
    光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.2 绿色植物的蒸腾作用 同步练习
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  • 6． 森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是(   )
    A: 根能保持水土
    B: 光合作用旺盛
    C: 蒸腾作用旺盛
    D: 呼吸作用旺盛
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.2 绿色植物的蒸腾作用 同步练习
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  • 7． 人们移栽植物时，常常要去掉一些枝叶，这样做的目的是(   )
    A: 降低植物的呼吸作用
    B: 降低植物的光合作用
    C: 降低植物的蒸腾作用
    D: 方便植物移栽时的劳动操作
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.2 绿色植物的蒸腾作用 同步练习
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  • 8． 一般来说，植物体叶片的上下表皮都有气孔，上下表皮气孔的数量关系是(   )
    A: 上表皮多
    B: 下表皮多
    C: 基本相同
    D: 不确定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.2 绿色植物的蒸腾作用 同步练习
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  • 9． 一片植物叶的正面和背面颜色深浅不同，正面一般比背面的颜色深一些，这是因为(   )
    A: 上表皮细胞的叶绿体多
    B: 下表皮细胞的保卫细胞多
    C: 栅栏组织含有较多的叶绿体
    D: 海绵组织含有较多的叶绿体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.2 绿色植物的蒸腾作用 同步练习
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  • 10． 下图为叶片的结构图，请根据图回答问题
    请标出各部分名称：①②③④⑤；
    ②④对叶片起作用，属于组织；
    进行光合作用的主要部位是；
    ⑤是由一对半月形的构成，是叶片上进行的窗口。
    根据图分析叶片上下两面颜色有什么区别？为什么会这样？
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年北师大版生物七年级上册5.1光合作用（第3课时）同步练习
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