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1. 科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题:
甲图中气体可通过
(结构)进出叶片。
把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置
内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了甲图中的
(填字母)生理活动。
从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别放在丙图装置中进行脱色处理,图中标号
代表酒精。
当图丁中光照强度在
点之后,小麦体内的有机物开始积累。
难度: 困难
题型:常考题
来源:湖南省麓山国际实验学校2018-2019学年八年级下学期生物开学试卷
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2. 某小组同学为了探究植物的生命活动,设计了如下实验装置开展探究(甲、乙、丙内放有生长状况相同的天竺葵),请你与同学们分析并回答下列问题:
实验前,将甲、乙、丙 装置放在黑暗处一昼夜,其目的是
。
若要探究“光是绿色植物光合作用的必备条件”,应该选择的实验装置组合是
。
将暗处理后的三个装置同时放在阳光下,几小时后,分别摘取相同大小的一片天竺葵叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝的是
中的叶片。
对比甲和乙装置的实验结果,能够得出的结论是
。
周阳同学还观察到甲装置的罩壁上有许多水珠,这些水珠一部分是植株通过天竺葵叶片的
散发出来的。
难度: 困难
题型:常考题
来源:安徽省桐城市第二中学2018-2019学年七年级下学期生物开学试卷
解析
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试题篮
3. 在植物体内,运输水分和运输有机物的结构分别是( )
A: 导管和筛管
B: 筛管和导管
C: 都是导管
D: 都是筛管
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省桐城市第二中学2018-2019学年七年级下学期生物开学试卷
解析
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试题篮
4. 图为叶片的结构示意图,对相关结构和功能叙述不正确的是( )
A: ①⑤为上、下表皮,起保护作用
B: ②④为营养组织,内含叶绿体,能制造营养物质
C: ③为输导组织,起运输养料的作用
D: ⑥为保卫细胞,是植物蒸腾失水的门户
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省桐城市第二中学2018-2019学年七年级下学期生物开学试卷
解析
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试题篮
5. “世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多绿色植物,不仅美化了环境,还能净化空气,降低周围环境的温度,上述这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的( )
A: 光合作用和呼吸作用
B: 光合作用和蒸腾作用
C: 蒸腾作用和吸收作用
D: 呼吸作用和蒸腾作用
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省桐城市第二中学2018-2019学年七年级下学期生物开学试卷
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试题篮
6. 以下哪些气体分别在日间和夜间经由植物叶片的气孔离开的?( )
选项
日间
夜间
A
二氧化碳
二氧化碳和水汽
B
氧
二氧化碳
C
氧、二氧化碳和水汽
二氧化碳
D
氧和二氧化碳
水汽
A: A
B: B
C: C
D: D
难度: 困难
题型:常考题
来源:云南省昭通市昭阳区建飞中学2018-2019学年七年级下学期生物开学试卷
解析
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试题篮
7. 植物体运输水和无机盐的主要通道是( )
A: 导管
B: 韧皮部
C: 筛管
D: 形成层
难度: 简单
题型:常考题
来源:云南省昭通市昭阳区建飞中学2018-2019学年七年级下学期生物开学试卷
解析
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试题篮
8. 下图所示为叶片结构示意图。下列关于叶片结构与功能的叙述错误的是( )
A: ⑥是气孔,是叶片进行气体交换的窗口
B: ③是输导组织,还具有支持叶片的功能
C: ②④属于营养组织,是叶片的主要部分
D: ①⑤是上皮组织,具有保护叶片的作用
难度: 困难
题型:常考题
来源:辽宁省鞍山市汤岗子学校2018-2019学年七年级下学期生物开学试卷
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试题篮
9. 下图A、B、C分别表示植物体内的某些生理活动过程,请按要求回答下列相关问题:
绿色植物通过图中的[C]
作用,在细胞内的
中合成淀粉等有机物,并释放
。同时将光能转变成
能,储存在有机物中。
绿色植物细胞分裂等生命活动所需的能量来自[A]
作用,这一过程发生在植物细胞的
中。
绿色植物根部吸收的水主要以水蒸气的形式由叶片上的
散失到大气中,这个过程叫做[B]
作用。
叶片制造的有机物可以通过
(填“导管”或“筛管”)运送到植物的茎和根部。
一些地区由于干旱造成农作物减产,表明
是光合作用的重要原料之一。
难度: 困难
题型:常考题
来源:辽宁省鞍山市汤岗子学校2018-2019学年八年级下学期生物开学试卷
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试题篮
10. 植物体内的水分主要是通过下列哪个结构散失的?( )。
A: 根
B: 茎
C: 叶
D: 果实
难度: 中等
题型:常考题
来源:辽宁省盘锦市大洼区二中2018-2019学年八年级下学期生物开学试卷
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