实验材料用具：有盖玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小鱼等．

实验步骤：

第一步：在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；

第三步：向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；

第四步：把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如下图所示：

第五步：观察记录实验现象．

实验结果：A～D 4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C＞B＞A＞D．

请你利用所学知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题：

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、 、温度、空气、空间等；

（2）小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统．从生态系统的成分分析，在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物属于 ．

（3）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与 和河泥有关．

（4）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是进行 ．

（5）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了 ．

（6）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气．

（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择 瓶与B瓶进行对照实验．

（2）在生态系统中，物质和能量是沿着 流动的．

（3）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 瓶．

（1）此生态系统中属于非生物部分的是等．

（2）此生态系统中能产生沼气的腐生细菌属于．

（3）若某种难分解有毒物质进入该生态系统后，体内有毒物质积累最多的是．

（4）写出该生态系统中的一条食物链．

（1）该生态系统中，桑属于者，蚕属于者．蚕与桑的关系属于．

（2）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌等微生物，在该生态系统的组成中它属于，对促进生态系统的 起重要作用．

（3）桑树进行生命活动所需要的能量最终来自．

（4）如果大部分桑叶被害虫吃掉了，会影响桑树的作用．

（5）如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物是． 

（1）此生态系统中人体内的能量最终是来源于．

（2）在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵而产生沼气的微生物，属于生态系统成分中的．

（3）人与猪、鸡之间不仅存在捕食关系，还存在关系．

（4）请写出此生态系统中，其中人获取能量较少的一条食物链：．

（5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，此生态系统中积累毒素最多的生物是．