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部编版： 七年级上册
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  • 1． 请根据以下材料,完成有关的探究实验:
    资料一:繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色,相互间经常发生猛烈的搏斗.
    资料二:身穿红色衣服的人经过鱼缸时,鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为,而对穿非红色衣服的人无反应.
    为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因,生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条),观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表:

    鱼缸模型三刺鱼的反应
    1号三刺鱼外形,腹部灰褐色无反应
    2号三刺鱼外形,腹部红色有攻击行为
    3号鲳鱼外形,腹部灰褐色无反应
    4号鲳鱼外形,腹部红色有攻击行为

     如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”,验证该假设的最简单的实验组合是？
    [1]和[2]、[3]和[4]两组对照实验的变量都是？通过这两组对照实验,你得出的实验结论是？
    若以鱼体外形为实验变量,上表中可以形成的对照实验组合有？
    如果去掉[2]、[3]组实验,只考虑[1]、[4]组的实验,大家认为得出的结论会不准确,请说明理由。
    (5)雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的什么物质所决定的,这种行为属于什么行为。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 2． 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，这样的实验叫做。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 下列是某同学进行的“光对鼠妇分布的影响”探究实验，将他的活动归入科学探究的相应步骤中，将序号填入括号内。
    (     ) 光对鼠妇的分布有影响吗？
    (     ) 全班范围内汇报，交流实验结果。
    (     ) 按实验方案每隔一分钟统计一次鼠妇在有光和无光处的数目，共5次。
    (     ) 设计对照实验。
    (     ) 假设光对鼠妇分布有影响，鼠妇适于生活在暗处。
    (     ) 数据显示暗处鼠妇数目多，假设正确。

    A．提出问题
    		B．作出假设C．制定计划D．实施计划

    E.得出结论   F.表达交流
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 在“制作人口腔上皮细胞临时装片”过程中，应注意一下几个要点：
    （1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
    （2）在载玻片的中央滴一滴 。
    （3）用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 。
    （4）染色时，在盖玻片的一侧滴加 ， 用吸水纸吸引，使染液浸润标本全部。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 生物学研究可以解决人口，艾滋病等防治问题，却不能解决能源危机（　）。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题

    甲                         乙
    （一段时间后孑孓衰弱或死亡）    （一段时间后孑孓正常生活）
    　探究提示
    　提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗?
    （1）作出假设： 。
    （2）实验设计：
    　A.本实验的变量时什么？ 。除实验变量不同之外，其他条件是否应该相同？ 。
    　B.本实验如图所示， 图是实验组，  是对照组。
    （3）预期的实验结果： 装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡； 装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。
    　试分析出现该结果的原因： 。
    （4）得出结论： 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 小亮同学非常喜欢观察思考生物现象。雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请你根据小亮的问题，提出假设并设计一个探究活动。
    （1）假设：
    （2）探究方案
    （3）预期结果
    假设：

    探究方案。

    预期结果。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 做“观察唾液淀粉酶的消化作用”实验，并回答问题：

    试管

    加入物质

    控制条件

    检验方法

    1号

    馒头碎屑+2毫升唾液

    37℃水浴10分钟

    加两滴碘液

    2号

    馒头碎屑+2毫升清水

    37℃水浴10分钟

    加两滴碘液

    3号

    馒头块+2毫升唾液

    37℃水浴10分钟

    加两滴碘液
    设置2号试管的作用是；

    1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是1号；2号．（填“变蓝”或“不变蓝”）

    发生该现象的原因分别是：1号；2号．

    1和2号试管的变量是；吃馒头时感觉甜，是因为淀粉被分解成了．

    通过本实验证明淀粉的消化与的分泌和及舌的搅拌有关．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2014-2015学年黑龙江省齐齐哈尔市七年级上学期开学生物试卷
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  • 9． 探究种子菜豆萌发的环境条件，如表格所示：

    烧杯

    种子所处环境

    实验结果

    ①

    不放水，置于25℃橱柜中

    种子不萌发

    ②

    放适量水，置于25℃橱柜中

    种子萌发

    ③

    放适量水，置于冰箱冷藏室（4℃）

    种子不萌发

    ④

    将种子全部浸泡在水中，置于25℃橱柜中

    种子不萌发
    ①号与②号为一组对照实验，对照组是，说明种子萌发需要．

    ②号与③号为一组对照实验，对照组是，说明种子萌发需要．

    ②号与④号为一组对照实验，对照组是，说明种子萌发需要．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2013-2014学年内蒙古通辽市霍林郭勒二中七年级下学期开学生物试卷（2月份）
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  • 10． 泡菜是一种经过微生物发酵的腌制食品．泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一，人体摄入亚硝酸盐过量时，会引起中毒甚至死亡．如表是某兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量的影响”得到的数据．请分析回答：

    泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量（发酵温度：15℃单位mg/kg）、

    发酵天数

    盐水浓度

    第3天

    第5天

    第7天

    第9天

    第11天

    第13天

    1号坛4%

    1.6

    3.2

    3.8

    3.5

    3.4

    3.2

    2号坛6%

    1.2

    5.5

    4.0

    1.8

    1.2

    1.2

    3号坛8%

    0.5

    2.0

    1.8

    1.6

    1.5

    1.2
    由实验数据可知，泡菜中的亚硝酸盐含量随发酵天数增多呈现的变化趋势是．为使制作的泡菜有利于人体健康，应使泡菜充分发酵，并使用盐水浓度（填“较高”或“较低”）的盐水．
    制作泡菜（原理同酸奶）所利用的微生物是．制作时除盐水浓度不同，蔬菜的品种、重量、处理方法，以及所加调料都要，目的是为了控制．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省龙岩市上杭县城区三校联考2017-2018学年八年级上学期生物12月月考试卷
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