首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1． 当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是(    )

    ①提出假设    ②验证假设    ③发现问题    ④得出结论   
    A: ①②③④
    B: ①②④③         
    C: ③①②④
    D: ①④②③
    难度： 中等 题型:易错题 来源：苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是(    )
    A: 用一只健康的鼠妇做实验材料
    B: 统计的次数为一次，但一定要认真操作
    C: 设计对照组，除温度是变量外，其它各项都一样
    D: 需要分成黑暗和明亮两组作对照
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 在制定实验方案时，设计对照实验目的是为了起作用。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果一致。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:易错题 来源：苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 在生物学的研究中经常需要(    )
    A: 评价数据的可靠性
    B: 与人交流和合作
    C: 进行必要的推理和判断
    D: 以上均需要
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”这一实验中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的作用是(    )
    A: 起并列作用
    B: 没什么作用
    C: 起对照作用
    D: 起说明作用.
    难度： 困难 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是(    )
    A: 土壤的湿度
    B: 温度
    C: 土壤的湿度和光照
    D: 光照
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量：(    )
    A: 生长状况不同的蝌蚪
    B: 不同的水质
    C: 不同的饵料
    D: 不同的温度
    难度： 中等 题型:易错题 来源：苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 某同学在探究鼠妇选择生活环境的行为时，设计了如下实验：

    步骤：（1）内，左侧放潮湿土壤。盘上盖不透光纸板；右侧放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性质与左侧相同），盘上盖玻璃板。（2）将2只鼠妇分别放入铁盘左右两侧中央处。（3）观察：一会儿2只鼠妇均集中于左侧。（4）结论：鼠妇既喜欢黑暗的环境，也喜欢潮湿环境。

    请回答：
    你认为该同学设计的实验是否合理？

    若不合理，应该怎样改进？

    ①；②；③。

    实验结束后，对鼠妇怎样处理？
    难度： 困难 题型:压轴题 来源：苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练
    解析 收藏 试题篮
  • 10． “老鹰低叫大雨将到”“样子低飞要落雨”通过这些动物的行为变化，形象反应了大气的变化规律，这些规律的总结主要应用了(    )
    A: 观察法
    B: 调查法
    C: 实验法
    D: 比较法
    难度： 中等 题型:易错题 来源：苏教版生物七上第一单元第二章第二节探索生命的方法同步训练
    解析 收藏 试题篮