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部编版: 七年级上册
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  • 1. 科学探究往往经历六个基本步骤:①实施计划;②提出问题;③制订计划;④作出假设;⑤得出结论.⑥表达交流.比较科学的排列顺序是(  )
    A: ①②③⑥④⑤
    B: ③①②④⑤⑥
    C: ②④③①⑤⑥
    D: ②③④⑥①⑤
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省宿迁市泗阳县2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
  • 2. 在设计对照实验时,能作为对照组的选项是(  )
    A: 25℃和水多
    B: 25℃和无光
    C: 25℃和无空气
    D: 25℃和15℃
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省盐城市阜宁县2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
  • 3. 在探究实验中,下列关于假设的叙述错误的是(    )
    A: 假设是对问题的一种可能的解释
    B: 假设是一种无端的猜测
    C: 假设要以事实或生活经验为依据
    D: 假设与结果可能一致,也可能不一致
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省镇江市句容县天王中学2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
  • 4. 2011年5月,某瓜农报出自己种的瓜不成熟便裂开,据调查是使用西瓜膨大剂所导致。这个事件后被称作“西瓜爆炸”。至此,西瓜膨大剂进入了民众视野。有人将健康状况良好的小白鼠平均分为两组,其中一组喂膨大剂以探究其对动物有无影响。这种方法属于(     )
    A: 观察法
    B: 调查法
    C: 测量法
    D: 实验法
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东清远阳山县黄坌老区学校2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
  • 5. 如图是模仿英国科学家普利斯特做过的一个实验的示意图(注:玻璃罩是密闭的)

    该实验中,甲和乙是做为一组实验.
    在实验取材上要确保改组实验中只有一个变量:除外,其他取材条件必须相同.
    第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省潮州市饶平县2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
  • 6. 实验研究法包括几个重要的步骤,第一步应是(  )
    A: 作出假设
    B: 设计实验方案
    C: 发现并提出问题
    D: 分析实验现象
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省惠州市惠城区2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
  • 7. 在科学探究中,要设计对照实验,下列几组中能形成对照组的是(  )
    A: 有光和无光
    B: 高温和干燥
    C: 低温和潮湿
    D: 温度和湿度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省周口市川汇区2015-2016学年七年级上学期生物期末考试试卷
  • 8. 铁暴露在空气中会生锈.切开的苹果放置不久,果肉上也会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.某化学活动组对此进行了探究.

    【提出问题】

    【猜想与假设】

    猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.

    猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;

    猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;

    猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;

    【查阅资料】苹果果肉里的物质(酚和酶)与空气接触发生反应,生成咖啡色的物质.

    【实验探究】针对以上猜想,活动组对所有猜想设计了如图所示的实验方案进行了验证,并观察到实验现象.

    实验较长时间后,发现 (填字母编号)试管中的苹果生锈.

    【得出结论】苹果果肉里的物质(酚和酶)与空气中氧气发生了反应,生成咖啡色的物质.

    【反思与评价】在验证猜想①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其原因是 

    【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,加工和保存果汁时可采取的措施是: 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 实验表明,酶的活性受到多种因素的影响,如:温度、溶液的酸碱度(pH值)等.下面的实验是某学校生物兴趣小组在老师的指导下,为研究某种酶的活性与溶液的酸碱度之间的关系而设计的.具体的实验过程是:准备5支含有等量酶溶液且溶液pH值各不相同的试管,每支试管都加一块0.5cm3大小的正方体凝固蛋白块,然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下处理,记录各试管内蛋白块的消失时间.实验结果如下:

    试管号

    酶溶液的pH值

    1

    2

    3

    4

    5

    蛋白块消失的时间(分钟)

    12

    9

    ll

    45

    ≥65

    分析实验结果,可知:

    (1)酶活性最强时的pH值是

    (2)在人的消化道内,蛋白质在酶的作用下最终分解为 

    (3)当溶液的pH>2时,随着pH值的增大,酶的活性

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 某兴趣小组为探究碱性条件对酶活性的影响,设计了如图所示的实验方案(图中序号表示各实验步骤次序):

    请回答下列问题:

    实验时将试管置于37℃水浴中保温是因为 

    B的实验步骤②和③能否对调?

    预计加碘液后可能出现的实验现象是A试管的溶液 , B试管的溶液变蓝.

    实验发现A试管的结果与预计相符,B试管的溶液却不显蓝色.他们猜想:可能是唾液淀粉酶在碱性条件下也可以水解淀粉.为此,他们重做实验,只在步骤⑤中用斐林试剂(在加热条件下遇淀粉的水解产物会产生砖红色沉淀)代替了碘液,结果A试管中产生砖红色沉淀,B试管中没有产生砖红色沉淀,说明唾液淀粉酶在碱性条件下(选填:“能”或“不能”)水解淀粉.通过进一步查阅资料知道,碘能与氢氧化钠溶液反应,所以第一次实验时B试管的溶液不显蓝色.

    难度: 中等 题型:常考题 来源: