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部编版: 七年级上册
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  • 1. 蚂蚁和蜜蜂进行通讯联络的方式是(   )
    A: 声音和舞蹈
    B: 气味和声音
    C: 气味和舞蹈
    D: 表情和语言
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.4 动物的行为(第2课时) 同步练习
  • 2. 社会行为的特征:群体内部形成,成员之间有明确.有的群体形成
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.4 动物的行为(第2课时) 同步练习
  • 3. 人们为了让哺乳期的一只母猪代替另外一只有病的母猪喂养几只小猪,往往要先在这几只小猪身上抹一些这只哺乳期母猪的尿液,这种交流信息的方式是通过动物的(   )
    A: 动作
    B: 声音
    C: 气味
    D: 触觉
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.4 动物的行为(第2课时) 同步练习
  • 4. 蚂蚁外出寻找食物时,利用它的分泌物标志路线,这是在(   )
    A: 进行防御
    B: 进行求偶
    C: 储藏食物
    D: 通讯以传递信息
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.4 动物的行为(第2课时) 同步练习
  • 5. 请你分析一下,下列各动物是依靠哪种通讯方式来进行信息交流的?
    让母猪代替其他的母猪来喂养小猪,先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养.
    雄性孔雀开屏,吸引雌性孔雀交配.
    蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离.
    春季青蛙进行繁殖时,雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来.
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.4 动物的行为(第2课时) 同步练习
  • 6. 请用下列资料回答有关动物行为的问题:

    资料一:①蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂.它们分工明确又相互合作,共同维护蜂群的生存;②遇到敌害时,工蜂会群起护巢;③工蜂白天采蜜,夜间回巢休息;④蜂王和雄蜂交配、产卵,繁殖后代;⑤两只蜂王相遇,会互相咬杀到剩下一只.

    从资料一中的各项(特别是①)描述中可知蜜蜂是一种具有典型的行为的动物;②这种防避敌害、保护自己的行为,叫做行为.③是蜜蜂的节律行为——昼夜节律,这种行为受(填“生物钟”或“环境”)控制;⑤表现的是蜜蜂的行为.
    上述蜜蜂的各种行为,从行为的发生来看,都是行为.
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.4 动物的行为(第2课时) 同步练习
  • 7. 蜂巢中蜜蜂的数量可达几千只,蜂王负责产卵,雄蜂交配,工蜂采蜜,这些行为从发生看是(   )行为,从功能上看是(   )行为
    A: 先天性、社(群)会
    B: 学习、社(群)会
    C: 节律、学习
    D: 先天性、节律
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.4 动物的行为(第2课时) 同步练习
  • 8. 蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等,分工明确,这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于(   )
    A: 取食行为、先天性行为
    B: 取食行为、后天学习行为
    C: 社群行为、先天性行为
    D: 社群行为、后天学习行为
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.4 动物的行为(第2课时) 同步练习
  • 9. 在动物界中,有些动物为了完成某种行为,不惜冒险甚至付出生命的代价.试就下面三个实例,分析说明这三种行为各有什么意义.

    例1:大雁在迁徙途中休息时,总有一两只“孤雁”(一般体弱或患病)做“站岗放哨”的工作,当有敌害来临时,这些“放哨”者,总是发出警报,或大叫或狂奔或扑翅起飞,使雁群尽快作出御敌准备或逃生,而自己却暴露了目标,易为敌害所捕食.

    例2:挪威海滨生活着一种挪威旅鼠,当鼠群密度过高而环境中食物有限时,有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死,完成集体自杀的“壮举”.

    例3:有些螳螂头部有一种抑制交配的物质,雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其头部往往被雌螳螂吃掉,失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为,交尾后就逐渐死去.

    例1中,孤雁的行为属于行为,由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义?

    例2中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么?

    例3中,雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么?

    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.4 动物的行为(第1课时) 同步练习
  • 10. “蜻蜓点水”行为的是(   )
    A: 喝水
    B: 洗澡
    C: 寻找配偶
    D: 产卵
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.4 动物的行为(第1课时) 同步练习