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部编版： 一年级上册
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  • 1． 古诗中，诗人写“柳”，常表达“挽留”“思乡”的意思，下列诗句中的“柳”没有“挽留”或“思乡”的意思的一项是(    )。
    A: 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
    B: 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
    C: 昔我往矣，杨柳依依。
    D: 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下册语文古诗词诵读测试卷
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  • 2． 判断题。
    《江上渔者》这首诗语言朴实，对比强烈，耐人寻味，反映了渔民劳作的艰辛，唤起了人们对民生疾苦的注意。
    《泊船瓜洲》这首诗从字面上看，流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。
    “野径云俱黑”这句诗暗示了诗人沉郁的心情。
    “千万和春住”与“风景旧曾谙”所在的词都只是写了美丽的景色。
    “谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”与“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲”表达的意思相反。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下册语文古诗词诵读测试卷
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  • 3． 先解释诗句中加下划的词的意思，再解释诗句的意思。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版语文六年级下册古诗词诵读试卷
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  • 4． 用直线把古诗和作者连起来。

    《清平乐·春归何处》               （宋）叶绍翁

    《浣溪沙》                         （宋）黄庭坚

    《卜算子·送鲍浩然之浙东》         （宋）苏轼

    《游园不值》                       （宋）王观
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版语文六年级下册古诗词诵读试卷
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  • 5． 判断下面句子的说法是否正确。
    “百啭无人能解”中的“啭”是鸟婉转地鸣叫的意思。
    《浣溪沙》表达作者虽处困境但老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。
    《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首词，卜算子是词的题目。
    “才始送春归，又送君归去”美好的东西都离去了，表达了鲍浩然伤感的情绪。
    “我心伤悲，莫知我哀！”全诗在这孤独无助的悲叹中结束。
    《游园不值》中“不值”的意思是没有遇到人。(√)
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版语文六年级下册古诗词诵读试卷
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  • 6． 按要求填空。
    天街小雨润如酥，草色看却无。(填一对反义词)
    一水间，只隔数重山。(填地名)
    水是波横，山是峰聚。(填人体器官)
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版语文六年级下册古诗词诵读试卷
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  • 7． 给诗句填上色彩。
    千里莺啼映，水村山郭酒旗风。
    一道残阳铺水中，半江半江。
    两只鹂鸣柳，一行鹭上天。
    箬笠，蓑衣，斜风细雨不须归。
    日照香炉生烟，遥看瀑布挂前川。
    日出江花似火，春来江水如。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版语文六年级下册古诗词诵读试卷
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  • 8． 诗歌鉴赏，回答问题。

    ( 一 )游园不值

    应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

    春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：统编版语文六年级下册古诗词诵读试卷
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  • 9． 诗歌鉴赏，回答问题。

    ( 二 )江上渔者

    江上往来人，但爱鲈鱼美。

    君看一叶舟，出没风波里。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：统编版语文六年级下册古诗词诵读试卷
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  • 10． 填空
    《春夜喜雨》的作者是朝诗人。题目中的“”是全诗的字眼，首联中的“”将雨赋予人的生命，尾联中的“”写花朵饱满，饱含生机。都表达了作者对雨的。
    人们常用《春夜喜雨》中的名句“，”来形容思想工作做得好。
    《送元二使安西》中虽只字未提到送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果的句子是：，。
    《卜算子·送鲍浩然之浙东》中写景的诗句是：，。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版语文六年级下册古诗词诵读试卷
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