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部编版： 一年级上册
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  • 1． 按要求完成练习。
    谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。（根据意思写出相对应的词句）
    山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。（用“／”划分正确的朗读节奏）
    野径云俱黑，江船火独明。（翻译诗句）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下册语文古诗词诵读达标测试
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  • 2． 下列各项中，“处”的意思与其他三项不同的是(   )。
    A: 晓看红湿处，花重锦官城。
    B: 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
    C: 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
    D: 春归何处？寂寞无行路。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下册语文古诗词诵读达标测试
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  • 3． 关于《采薇》这首诗，下列说法不正确的一项是(   )。
    A: “昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”写出柳枝随风摇曳之状，表现出戍卒对家乡的眷恋之情
    B: “今我来思，雨雪霏霏”是说归来肘是冬天。“霏霏”是形容雪下得很大的样子
    C: “今我来思”一句中的“思”是“思念”的意思
    D: 通过诗句，我们可以想象到他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦以及对和 平的家庭生活的向往和留恋
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下册语文古诗词诵读达标测试
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  • 4． 判断
    “因风飞过蔷薇”中“因”的意思是“因为”。
    “君看一叶舟，出没风波里”的意思是：你看江中那小小的渔船，在风浪中飘荡，一会儿看得见，一会儿看不见。
    《浣溪沙》是范仲淹被贬至黄州之时所作，表达了词人在逆境中乐观旷达的心态。
    《采薇（节选）》一诗将征人去时风光与归时景象做了对比描写，情景交融，被推为千古名句。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下册语文古诗词诵读达标测试
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  • 5． 写出下列诗句运用的修辞手法，并任选一题说说这样写的好处。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下册语文古诗词诵读达标测试
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  • 6． 阅读古诗，完成练习。

    早春呈水部张十八员外

    天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

    最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下册语文古诗词诵读达标测试
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  • 7． 选择表示颜色的字。

    A.绿          B.红           C.黑           D.黄
    春风又江南岸，明月何时照我还。
    休将白发唱鸡。
    春色满园关不住，一枝杏出墙来。
    野径人俱，江船火独明。
    春无踪迹谁知?除非问取鹂。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：统编版六年级语文下册古诗词诵读测试卷
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  • 8． 给句中加下划的字选择正确的解释。(填序号)
    今我来思（    ）。
    晓看红湿处(     )。
    最是一年春好处（    ）。
    明月何时照我还（    ）。
    应怜屐齿印苍苔（    ）。
    休将白发唱黄鸡（    ）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级语文下册古诗词诵读测试卷
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  • 9． 对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是(      )。
    A: 随风潜入夜，润物细无声。(夸张)
    B: 欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(设问)
    C: 水是眼波横，山是眉峰聚。(比喻)
    D: 谁道人生无再少?(反问)
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级语文下册古诗词诵读测试卷
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  • 10． 对古诗词赏析有误的一项是(     )
    A: 《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。
    B: 《江上渔者》通过“江岸上人来人往，船上渔民风里来浪里去”这两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民疾苦的同情。
    C: 《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。
    D: 黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节，表达了强烈的惜春之情。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级语文下册古诗词诵读测试卷
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