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部编版: 一年级上册
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  • 1. 阅读方法回顾。

        选择有针对性的阅读方法.首先要明确(A.文章体裁  B.阅读目的  C.文章篇幅  D.文章作者)。如,阅读《宇宙生命之谜》,探究“科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢?”,应该重点阅读第自然段,知道;对照阅读第自然段,理解其他星球没有生命的依据;略读第5~8自然段,了解人类对火星的探索和研究;略读第9自然段,了解太空可能存在生命。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上学期语文园地第三单元试卷
  • 2. 读下面的词语,完成练习。

    亮相    行当    压轴    行头

    跑龙套    唱白脸    花架子    对台戏

    粉墨登场    字正腔圆    有板有眼    科班出身

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上学期语文园地第七单元试卷
  • 3. 划去不正确的读音。

    升(shēnɡ    sēnɡ)   国(ɡóu    ɡuó)

    旗(qí    pi)   歌(ɡē   hē)

    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《升国旗》随堂练习
  • 4. 将本单元所学词语补充完整,并选词填空。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上学期语文园地第七单元试卷
  • 5. 一位同学根据下面的说明书做玩具秋千,但说明书写得不够清楚,下面对说明书的修改建议不合理的一项是(    )。

    玩具秋千制作说明书

    材料:几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、几根筷子、一些皱纹纸和几根彩绳

    做法:①把四根筷子粘在一起,用另一根筷子作为秋千的横杆绑好,插在牙膏盒上。

        ②在小纸板上穿好两根彩绳做成秋千的吊板。

        ③把皱纹纸剪成波浪形纸条,再将纸条搓成枝条状。

        ④用几种不同颜色的彩纸做成一个小女孩,并为她画上五官。

        ⑤将小女孩粘在吊板上,把吊板绑在秋千的横杆上,最后缠上绿枝条。

    A: “把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”
    B: “在小纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳”
    C: “最后缠上绿枝条”应改为“最后在秋千架上缠上绿枝条”
    D: 这张说明书中最好加上成品的图片
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上学期语文园地第七单元试卷
  • 6. 日积月累。

        在中华传统文化中,数字不只是单纯的序号,每个数字都有着特定的含义。如数字“五”,古人以“”五种符号指代天地万物构成的元素,这就是“五行观念”。我还知道与数字“五”有关的传统文化知识,如五

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上学期语文园地第六单元试卷
  • 7. 根据理解古诗词的方法,完成练习。
    读古诗词的时候,我们遇到不理解的字词,可以借助或工具书理解。
    读有画面感的诗句,我们可以通过来体会。如:我读到“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”时,我的脑海中浮现出了(填四字词语)的景象,用这种方法阅读,可以让我感受到诗歌的美。
    文学常识对于我们理解古诗词也有很大的帮助。如,我读“同到牵牛织女家”这句诗时,会想到《》的故事,这样能更好地理解整首诗要表达的意思。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上学期语文园地第六单元试卷
  • 8. 材料观点我知道。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上学期语文园地第六单元试卷
  • 9. 课内阅读,精彩片段赏析。

    五星红旗,我们的国旗。

    国歌声中,徐徐升起;

    迎风飘扬,多么美丽。

    “徐徐”可以用哪个词替换?(    )(填序号)
    用加点词写句子。

    徐徐

    ②小白兔多么

    多么

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《升国旗》随堂练习
  • 10. 阅读材料,完成练习。

        清明节,李玲一早要从A地回老家(B地)祭祖,还要在13:30前赶到C地参加会议。根据提示,想一想她怎样安排路线最合适,并说明理由。

        【提示】①高铁A地到8地火车站需37分钟,第一班车8:33发车。火车站到老家乘小巴需50分钟。②大巴车A地到8地汽车站需2.5小时。下车步行15分钟即可到家。第一班车6:30发车。③从B地到C地乘大巴需30分钟车程。发车时间为11:30,12:00,12:40。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级上学期语文园地第六单元试卷