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部编版: 一年级上册
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  • 1. 找错别字,并改正。

    双漆    慢长     波滔    删删来迟

    佣挤    挑红     仿拂    白雪矮矮

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级语文下册第三单元试卷(一)
  • 2. 课外阅读。

    故乡的山溪

        今年暑假,我随爸爸回到山东老家。家乡青的山,绿的水,崭新的瓦房,鸡鸣羊叫,清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。

        一天清晨,我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前,爸爸说:“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回走。我渴极了,蹲在溪边,捧一捧溪水,一饮而尽。好凉的水啊,喝一口全身清凉;好清的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中。

        山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可真肥。只一小会儿,小伙伴们就摸了不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我,摸的时候不能急,动作轻轻的,要不,鱼虾就会被惊跑的。我照着做了,果然摸到一只好大好肥的虾。小伙伴们瞅着我笑,我也不由自主地笑了。

        好多天不下雨,田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水,浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着,浸透了田地。多听话、多无私的山溪啊。顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?

        开学前,我不得不告别山溪。故乡的山溪啊,一直在我心中流淌……

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级语文下册第三单元试卷(一)
  • 3. 辨字组词。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版二年级上册语文《日月潭》同步练习
  • 4. 给下划线词选择正确的解释。

    漫:①水过满,四外流出,漾出来  ②淹没  ③满,遍,到处都是   ④没有限制,没有约束,随意

    这些事—是永不灭的回忆。
    这个班级纪律散 , 不好管理。
    河水出河床。
    大水过桥面。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级语文下册第三单元试卷(一)
  • 5. 完成句子
    幸福怎么描画呢?的阳光中,的葡萄架下,家人的笑语里。(加合适的修饰词)
    田野里,一派丰收的景象:的苹果,的鸣叫,的汗水。(加合适的修饰词)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级语文下册第三单元试卷(二)
  • 6. 连线。

    屈原           《春晓》

    杜甫           《陋室铭》

    刘禹锡         《春望》

    孟浩然         《离骚》

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级语文下册第三单元试卷(二)
  • 7. 快乐作文。

    本单元,我们学习了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级语文下册第三单元试卷(二)
  • 8. 给下划线词选择正确的解释。

    灭:①火熄。②消失,丧失。③淹没。

    恐龙称霸地球一亿年之久,最后也绝了。
    这些事都是永不漫的回忆。
    发过一场大火,让存世几百年的历史遗迹遭受顶之灾。
    小女孩最后一根火柴也被风吹了,她看到奶奶也慢慢消失了。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级语文下册第三单元试卷(二)
  • 9. 选出正确的读音
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级语文下册第三单元试卷(二)
  • 10. 课外阅读

    绿(节选)

        梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。

        站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色--但你却看不透她!我曾见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。

        那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

    这篇文章主要讲了
    在文中找出与文中“招引”“追逐”相照应的句子。
    我怎么比拟得出呢?运用修辞方法。换一种说法:
    文中画直的句子运用的修辞方法,表达了作者什么情感?
    文中末尾,作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版四年级语文下册第三单元试卷(二)