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部编版: 一年级上册
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  • 1. 阅读短文,完成练习。

    茅以昇的故事

        ①茅以昇是著名的桥梁专家,他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。

        ②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里,从小学习刻苦勤奋,天资聪慧。一年暑假,爷爷亲自教他学习古文,让他先把文章从头到尾抄录一遍,一面抄写一面讲解,抄完之后再练习背诵讲解。这样,一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文。

        ③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船,因为看龙船的人太多,把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里,有的人不幸被淹死。小以昇惊呆了,这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥,造非常结实的大桥。从此以后,茅以昇十分留心各种桥梁。他只要见到桥,总是注意观察桥面桥桩,久久不肯离去。

        ④1916年,茅以昇到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位,白天到一家桥梁公司实习,亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油臻,终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他,一份份聘书从各地寄来。请他担任工程师。

        ⑤但是,茅以昇没有接受聘请,而是决定回国。美国有些人劝他:“科学是没有祖国的。是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差,你留在美国贡献会更大。”茅以昇回答:“虽然科学没有祖国,但是科学家是有祖国的。我是一个中国人,我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”

        ⑥1920年,茅以昇带着一身本领回到国内,开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以昇设计并主持建造的。

        ⑦中华人民共和国成立以后,他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任,主持修建了武汉长江大桥。茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》,对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果,培养了大批科技人才。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:第七单元达标测试
  • 2. 课内阅读。

    __________________

    有一天,一只小井蛙对来井边(yǐn   yìn)水的画眉鸟说:“朋友们都笑我 坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我立下雄心壮志,订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过(fèn   fēn)激动吧,小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的,看样子真要发愤干一番事业呢!

    画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。好吧,两年后我听你的消息。”

    水井蛙爱不释手地看着自己的美好计划,越看心里越美,他兴冲(chōng   chòng)地借来了几本厚厚的书(jì   jí),心想,这一来当上学者就有把握啦!

    第二天,小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟!看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等精力充沛了,再来啃这些厚本本也不迟。

    一个星期后__当他第二次拿起书的时候__忽然想起__蝌蚪们不是约我今天去游泳吗__去不去呢__小井蛙又想__两年的时间还长呢__先去玩__明天再看书吧__

    从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸溜(liū   liú)的,不过精神还挺不错。他正准备看书,抬头一望,圆圆的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还直(chōng chòng)他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这时候不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!

    这样一天推一天,两年时间不知不觉溜走了。一天清晨,小井蛙正睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵!”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐,特地起来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀?”小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。

    选择加点字的正确读音。
    选择加点字在词语中的解释。

    博:①深水、潭   ②学识深而广

    爱不手:①说明   ②消散 ③放开、放下

    给多音字组词。

    兴 xīng    xìng

    磨 mó    mò

    给下面加点字换一个词语,填在横线上。

    ①“越看心里越

    ②“看书还吃力的呢”

    ③“好几颗星星还直他眨眼呢!”

    ④“时光消磨”

    给第5自然段加上标点。
    对“坐井观天”的恰当解释是(    )
    这则寓言告诉我们什么道理?
    给短文选择恰当的题目,填在文前的横线上。(    )
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版二年级上册语文《坐井观天》类文阅读 xj
  • 3. 选词填空。

    赞美    赞叹    赞扬

    艺术节上,小徐高歌一曲来祖国的大好河山。
    游客们看到“冰雪大世界”里美轮美奂的冰灯都不已。
    小元多次拾金不昧,受到老师和同学们的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第七单元达标测试
  • 4. 习作表达。

            题目:一次    ▲      的游戏

            童年时你一定玩过很多游戏吧?请你选一次游戏,把过程写清楚。把题目补充完整,注意用上语言、动作、神态、心理描写,写出自己最真实的感受。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:第六单元达标测试
  • 5. 每一组都有两个错别字,先找出错别字,再在横线上改正。
    老虎    馈败    澈换    露面    事到临头
    排炼    率倒  元帅  兴趣  手舞足蹈
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第六单元达标测试
  • 6. 小李总是看到同学身上的缺点,却看不到他们身上的优点,小王告诉他“每个人都有自己的长处和短处,没有人全是优点,也没有人全是缺点”。如果用八字成语替换画线部分,恰当的一项是(    )。
    A: 尺有所短,寸有所长
    B: 病从口人,祸从口出
    C: 比上不足,比下有余
    D: 差之毫厘,谬以千里
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第六单元达标测试
  • 7. 给加点字选择正确的读音。
    陀螺(dīng dìng)上铁(dīng dìng),尖部就不会裂开,能在冰面上不停地(xuán xuàn)转。我为了(xuē xiāo)出得心(yìng  yīng)手的陀螺,就(chā chà)没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知(āi ái)了多少责骂。
    妈妈在菜市场买了(qín jīn)菜、(yù yú)头和红(sǔ shǔ)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第六单元达标测试
  • 8. 判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
    《牛和鹅》讲述了作者在金奎叔的帮助下,改变了对牛和鹅的看法及态度的事,告诉我们从不同角度看待事物会有不同的结果。
    《牛和鹅》中写“我也挂着泪笑了”。联系上下文,针对课文内容作出“传神地写出了‘我’的心情反复无常,难以捉摸”的批注,是最合适的。
    “人不可貌相,海水不可斗量”告诉我们不能只根据外貌来评价一个人的才能、品质和行为。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第六单元达标测试
  • 9. 口语交际。

        学校举办足球比赛,我们班在比赛中被对方接连破门进球。小孟作为守门员,赛后一直非常难过,自责道:“都是我不好,让班级在比赛中输了。”你会怎样安慰他?设想一下你们之间可能会发生的对话,写在下面的横线上。

    我:“

    小孟:“

    我:“

    听完,小孟终于笑了。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:第六单元达标测试
  • 10. 阅读短文,完成练习。

    遗憾永存

        ①我八九岁时开始收藏蝴蝶,到了十岁的时候,已经达到入迷的程度。

        ②有一天,我听说格鲁拉用蝶蛹孵出一只稀有的蝴蝶,异常兴奋。晚饭后我去找格鲁拉。他不在家,我看见那只蝴蝶在他房间的木板上。我走过去仔细地看:微红的触角毛茸茸的,翅膀的边缘有一圈幽雅、微妙的色彩;后翅内侧的边缘上的细毛像绒毛那样纤细。这时,一种欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的针,把蝴蝶平放在手掌上,偷偷地走出格鲁拉的房间。此刻,我感到一种极大的满足。

        ③我拿着蝴蝶走下楼梯时,突然感到十分恐慌,本能地把拿着蝴蝶的手插进上衣的口袋里,慢慢地向楼下走去。我心中不由得一阵颤抖,我干了一件多么可耻的事情呀!终于我觉得不能要这蝴蝶了,决不能要,应该把它还回去。于是,我又回到了格鲁拉的房间。当我把拿着蝴蝶的手从口袋里抽出来时,才意识到不幸的事已经发生了:蝴蝶已经被破坏了,触角和一只前翅掉下来了。

        ④我沮丧地回到家,在小院中一直坐到夕阳西下。最后,我鼓起勇气把白天发生的事如实地告诉了格鲁拉,请求他原谅我,还要求他从我收藏的蝴蝶中挑选最好的,作为补偿。格鲁拉什么也没要,目不转睛地看着我,眼神中有尊严,也有蔑(miè)视。

        ⑤此刻,我第一次悟出一个道理:无论做错什么事,都是无法用金钱赔偿的。我悔恨交加,回到家里,我抱出那只褐色的厚纸箱,在黑暗中把一只只蝴蝶默默地捻(niǎn)成粉末。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:第六单元达标测试