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  • 1. 填空
    课文以纸的发明为题,介绍了我国古代四大发明之一“”的和对世界的,赞扬了我国古代劳动人民的
    古人看书需要用车拉,可以用这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作,重量太,后来蔡伦发明了纸,这种纸可以用这个成语形容。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第三单元 10.纸的发明 同步练习
  • 2. 根据课文,在下列句子中的横线上填上字母序号,后面的括号里填上数字序号,并给句子排序。

    A .造纸术发明以前   B .西汉时代     C .东汉时代

    ①价钱太贵,不能普及  ②比较粗糙,不便书写  ③可以大量制造,价格便宜  ④很笨重,不便于使用

    ,人们用麻来造纸。但是,麻纸()。

    ,蔡伦吸收了人们长期积累的经验改进了造纸术,造出来的纸()。

    ,记录一件事情,就把文字刻在龟甲和兽骨上,或铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上,再用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书()。后来,人们在蚕丝织成的帛上写字。帛虽然轻便,但是()。

    排序:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第三单元 10.纸的发明 同步练习
  • 3. 下列选项不是我国四大发明的是(    )。
    A: 造纸术
    B: 指南针
    C: 轮子
    D: 印刷术
    难度: 简单 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第三单元 10.纸的发明 同步练习
  • 4. 课外阅读。

    我爱你,中国的汉字

    我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。

    真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝?

    我的使用汉字的同胞们、朋友们,请去发展它、丰富它吧!

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第三单元 10.纸的发明 同步练习
  • 5. 看拼音写词语。

    chuàng zào

    xié shǒu

    cún zài

    zhì zào

    lún lǐ

    shè huì

    bǎo cún

    dà yuē

    ōu zhōu

    jīng yàn

    难度: 简单 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第三单元 10.纸的发明 同步练习
  • 6. 给句子中选择运用恰当的词语。
    老师十分(欣赏  观赏)我们设计的黑板报。
    (宁静  镇静)的夜空高悬着一弯新月。
    赵州桥(体现  呈现)了中国古代劳动人民的智慧和才干。
    大熊猫逐渐(适宜  适合  适应)了环境,改掉了吃肉的饮食习惯。
    造纸术是我国劳动人民发明(创举  创造)的,是一个伟大的(创举  创造)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第三单元 10.纸的发明 同步练习
  • 7. 选词填空。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第三单元 10.纸的发明 同步练习
  • 8. 按要求完成句子。
    早在几千年前,我们的祖先就制造了文字。(修改病句)
    后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。(改成“被”字句)
    蔡伦改进了造纸术,造出了轻便好用的纸。(用带点的词造句)
    古时候用“学富五车”形容一个人学问高。(用带点的词造句)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第三单元 10.纸的发明 同步练习
  • 9. 阅读课内片段,完成练习。

    大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种(    )轻便(    )好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第三单元 10.纸的发明 同步练习
  • 10. 判断正误,用“正确”“错误”表示。
    蔡伦发明了造纸术。
    纸是我们中国发明的,后来传到了国外
    改进技术后,纸的价钱也便宜了。
    造纸术的发明也体现了我国劳动人民的智慧。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学语文三年级下册第三单元 10.纸的发明 同步练习