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部编版: 一年级上册
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  • 1. 连一连,读一读。

    搭      橹        瑰丽的        小路

    摇      船        朴素的        山路

    捕      嘴        泥泞的        花朵

    张      鱼        弯曲的        生活

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【基础练习】《搭船的鸟》(语文部编三上)
  • 2. 根据课文《搭船的鸟》内容选择填空。(   )

    ①多么______啊!它的羽毛是______,翅膀带有一些______,比鹦鹉还______。它还有一张_______的长嘴。

    ②它一下子____进水里不见了。可是,没一会儿,它____起来了,_______的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼_____了下去。

    A: 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色;冲、飞、红色、吞
    B: 漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色;冲、飞、红色、吞
    C: 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色;冲、飞、红色、咽
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【基础练习】《搭船的鸟》(语文部编三上)
  • 3. 近义词替代法。

    这更增添了水泥道的美。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习
  • 4. 下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是(   )
    A: 课文以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。
    B: 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。
    C: 从题目可得知,鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【基础练习】《搭船的鸟》(语文部编三上)
  • 5. 下列说法有误的一项是(   )
    A: 本文是以一个大人的口气来写他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
    B: 课文记录了“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的所见。
    C: 课文中的“我”是一个善于运用眼睛捕捉细节、热爱自然的孩子。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【基础练习】《搭船的鸟》(语文部编三上)
  • 6. 按要求完成句子练习。
    大家的掌声把英子感动哭了。(改为“被”字句)
    她腿脚落下了残疾。她不愿意让别人看见她走路的姿势。(用关联词连成一句话)
    教室里的掌声激烈而持久。(修改病句)
    上课前,英子很早就早早地来到了教室。(修改病句)
    教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。(缩句)
    班会上,她总是首先第一个发言。(修改病句)
    她很寂静,总是默默地坐在教室的一角。(修改病句)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上册语文期中测试卷
  • 7. 读拼音,写词语。

    là zhú

    huǒ yàn

    wéi qún

    fú zhuānɡ

    dǎ suàn

    lǚ xínɡ

    róng qiú

    huānɡ yě

    qiánɡ bì

    jiù mìnɡ

    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版三年级上册语文期中测试卷
  • 8. 我会辨,再组词。

      检  娇  缝

      险  骄  逢

    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版三年级上册语文期中测试卷
  • 9. 把词语与解释连起来。

    鲜艳                   对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

    打扮                   鲜明而美丽。

    绚丽多彩               树木的主干与旁枝。

    好奇                   指粗大而结实。

    招引                   绚丽,灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。

    粗壮                   修饰装扮出来的样子。

    枝干                   吸引。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版三年级上册语文期中测试卷
  • 10. 先比一比,再选择正确的词语填空,我能行!
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上册语文期中测试卷