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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 元代王祯在《农书》中记载了前代某工具:竖轮之傍架一立轴,立轴上有上下大小两个卧轮,上面卧轮轮齿与竖轮轮齿咬接。水流冲击下面的小卧轮转动,上面的卧轮随转,带动竖轮,从而刮水上岸。文中描述的工具是(   )
    A: 水排
    B: 水转翻车
    C: 戽斗
    D: 风力水车
    难度: 简单 题型:常考题 来源:甘肃省民乐县第一高级中学2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 2. 理学产生以后,民间常常把明显不公的判决称为“没有天理”,把明显危害社会的事称为“伤天害理”。由此可知(  )
    A: 理学精髓已为人们所认可
    B: 理学思想已融入社会生活
    C: 民众完全屈从于思想专制
    D: 民众对理学由拒绝到接受
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省四校2020-2021学年高一下学期历史期中考试联考试卷
  • 3. 中华传统名句“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,体现了强烈的社会责任感和历史使命感。以下思想与之同属一个学派的是(   ) 
    A: 隆礼尊贤而王,重法爱民而霸
    B: 治世不一道,便国不法古
    C: “兼爱”“非攻”
    D: 人法地,地法天,天法道,道法自然
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省公主岭市范家屯镇高中2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 4. 明代汪天锡辑录的《官箴集要》中特别强调,为官对上不欺君,对下不欺民,否则即为“滥官污吏”,要求“为政者,必信为主”,把忠诚、诚信放在第一位。这一说法(    )
    A: 体现了传统儒学对政治的影响
    B: 表明了对官员思想教育的重视
    C: 表达了民众对统治阶层的述求
    D: 符合资本主义萌芽发展的要求
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省滁州市2020-2021学年高二下学期历史期中联考试卷
  • 5. 朱熹所著《家礼》,旨在“明君臣、父子、夫妇之伦,序亲疏贵贱之仪”。他的《小学》,专从儿童教育方面,讲述“爱亲敬长、隆师、亲友之道”。同时理学家还通过书院讲学的方式,向社会各阶层人士宣扬封建伦理纲常。这体现出(    )
    A: 儒家学说开始影响民众的生活
    B: 理学思想走向了世俗化
    C: 纲常伦理的传播推动理学成熟
    D: 儒学开启了宗教化进程
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳市普宁市2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 6. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一 孔子说:“君子喻于义,小人喻于利。”又说:“君子谋道不谋食……君子忧道不忧贫。”孟子见梁惠王时曰:“王何必曰利!亦有仁义而已矣。”接着孟子向梁惠王讲了一番大道理,提出“苟为后义而先利,不夺不餍”。汉代董仲舒的“正其谊(义),不谋其利,明其道,不计其功”,成为后世儒者的至理名言。董仲舒在其《春秋繁露》中提道:“利以养其体,义以养其心。心不得义,不能乐;体不得利,不能安。义者,心之养也;利者,体之养也。体莫贵于心,故养莫重于义。”朱熹甚至认为“义利之说乃儒者第一义”,他的学生北溪先生陈淳更明确地说:“义与利相对而实相反,才出乎义,便入乎利,其间相去甚微。……义者,天理之所宜;利者,人情之所欲。”因此,理学家强调“存天理,灭人欲”。

    ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》

    材料二 洪秀全设计的“人间天堂”,康有为规划的大同世界,谭嗣同的仁学理想,孙中山企图“毕其功于一役”以实现三民主义社会的蓝图,章太炎、朱执信等人对零星的社会主义思潮充满兴趣,李大钊等人一度崇尚无政府主义,这些都是对理想社会的构想与追求。为达到变革社会政治的目的,他们常常糅合中西文化,自觉不自觉地将民本思想与民主思想相混淆:康、梁等引进平等观念,比附于墨子的“爱无差等”,将西方议院制与中国古代明堂制相提并论;章太炎将现代地方自治看作明代地方行政制度的翻版;孙中山则将自由与中国人的“自私”相等同。

    ——摘编自徐杨《传统社会心理对近代中国知识分子变革思想的制约》

    依据材料一并结合所学知识,概括孔子、朱熹等思想家的共同价值观及其目的,并分析该共同价值观对中国产生的长远影响。
    依据材料一、二并结合所学知识,指出与孔孟等古代中国思想家相比,近代中国知识分子价值观的特点,并说明此特点形成的原因。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省滁州市2020-2021学年高二下学期历史期中联考试卷
  • 7. 下图是被誉为“天下第三行书”的苏轼的《黄州寒食帖》,苏轼说“我书意造本无法,点画信手烦推求”“书初无意于佳,乃佳尔”。这说明苏轼的书法创作(    )

    A: 继承了王羲之的风格
    B: 注重追求个性和意趣
    C: 严格遵循了书写法度
    D: 深受唐代书法的影响
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省滁州市2020-2021学年高一下学期历史期中联考试卷(A卷)
  • 8. 朱熹在《尧典》注中讨论了天文学的岁差、置闰法等概念,在《舜典》注中讨论了早期的混天说、混天仪的结构。朱熹对地质、天文、生物与人类起源、中医、农业等问题都有自己的见解。朱熹开展这些研究的目的是(     )
    A: 达到对客观天理的认识
    B: 实现经世致用的儒家理想
    C: 揭示自然界的普遍规律
    D: 注重培养人们的自主意识
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖北省黄冈市部分高中2021届高三下学期历史5月第三次模拟考试试卷
  • 9. 阅读材料,回答问题

    材料  吕祖谦(1137—1181),字伯恭,浙江婺州(今金华)人。在南宋理学阵营中,吕祖谦和朱熹,陆九渊各自创立了自己的学派。清代学者全祖望《宋元学案》中称之为“吕学”。与朱熹、陆九渊相比,“吕学”的特点,则更多地带有调和的折中色彩。曾经随师陆九渊参加鹅湖之会的朱泰卿就曾说过:“伯恭虑陆朱议论犹有异同,欲归于一,其意甚善”。吕祖谦十分注意读史,主张明理躬行,学以致用,反对空谈心性。极力主张抗金,他对南渡之后50年,“文治可观而武绩未振”的情况极为担忧,希望能从根本上予以改变,可惜吕祖谦在从政的18年间,屡被他所说的“隐忧”所困,未能充分发挥他的才干。

    ——摘编自侯外庐《宋明理学史》

    根据材料并结合所学知识,概述吕祖谦思想的特点,并简述其产生的背景。
    根据材料并结合所学知识,简评吕祖谦思想的影响。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:四川省绵阳市2021届高三文综历史三模试卷
  • 10. 朱熹认为,虽学者必由《大学》入门,穷理正心,达于圣学,但“洒扫应对”也可到圣人事,“理无大小故也”。由此可知,朱熹旨在强调(   )
    A: 丰富儒学的教育内容
    B: 穷理与人伦日用的贯通
    C: 发明本心的求理方法
    D: 格物是为善去恶的过程
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省深圳市2021届高三历史二模试卷