材料：明朝初创之时，一是采用学校育士。“令品官子弟及民俊秀通文义者，并充学生……诏择府、州、县学诸生入国子学。”二是采用科举制度。下诏规定：“特设科举，务取经明行修、博通古今、名实相称者……使中外文臣皆由科举而进，非科举者毋得与官。”三是采取荐举之法。以“聪明正直”“贤良方正”“孝悌力田”等名目选拔人才，并“皆礼送京师，不次擢用”。多种选官制度并行使用，为明初新政权选拔了大量人才，其中洪武一朝科举取士就有932人。这些人才入仕为官，使明初的官僚阶层逐渐充实起来。

——摘编自马凯《秦汉以来中国古代选官制度演进的内在逻辑》

评析材料中的观点(任意一点或整体)，得出结论。 (要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰。)

材料　唐玄宗末年，户籍制度废弛，均田制已遭到破坏，旧的税收制度已无法维持。为增加国家财政收入，780年，杨炎向唐德宗建议实行两税法。具体办法是：“户无主客，以见居为簿”，“居人之税，秋夏两征”，“其租庸杂徭悉省”，“其田亩之税，率以大历十四年垦田之数为准而均征之”。两税法的推行在当时有一定的优越性。《旧唐书·杨炎传》称：“赋不加敛而增入……自是轻重之权，始归于朝廷。”两税法与租庸调不同，它“唯以资产为宗，不以丁身为本，资产少者则其税少，资产多者则其税多”。

——摘编自白寿彝《中国通史》