当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. 据史书记载北魏改革前,鲜卑族拓跋部“旧无三长,惟立宗主督护,所以民多隐冒,五十、三十家方为一户,谓之荫附。荫附者皆无官役,豪强征敛,倍于公赋矣。”拓跋部贵族“每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱”。反映了当时北魏存在的问题是(  )

    ①部落制与宗主制并行    ②游牧经济与农耕经济并存     ③阶级矛盾和民族矛盾尖锐复杂    ④落后文化与先进文化同在,汉化程度低

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 中华民族作为一个自在的民族实体形成于几千年的历史过程中,作为一个自觉的民族实体,则于近百年中国与列强对抗中出现。其中做出过杰出贡献的政治家有
    ①孝文帝          ②唐太宗        ③康熙帝        ④孙中山

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ①②③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 3. 下列各项对图中迁都影响理解准确的是(   )

    A: 促进了黄河流域的统一
    B: 促成了经济重心的南移
    C: 利于削弱世家门阀特权
    D: 促进了民族间的大融合
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 灌钢法的发明为世界冶炼技术做出划时代贡献的同时,制瓷业中的新品种在逐步走向成熟,为后期瓷器的发展提供了更广阔的平台。这一品种是

    A: 白瓷
    B: 青瓷
    C: 秘色瓷
    D: 青花瓷
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 晋南朝时谢灵运的田庄“春秋有待,朝夕须资。既耕以饭,亦桑贸衣。艺菜当肴,采药救颓”。孔灵符“立墅,周围三十三里,水陆地二百六十五顷,含带二山,又有果园九处”。这说明田庄                 

    A: 占田过限,违制兼并
    B: 封疆裂土,富甲天下
    C: 分工明确,交换频繁
    D: 相对独立,自给自足
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 民族融合是中国历史的进步现象,对其含义的解释最为准确的是

    A: 各民族间人民杂居相处
    B: 民族间相互学习,取长补短,共同发展
    C: 多民族国家由分裂走向统一
    D: 各民族人民通婚
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是

    A: 适应农耕文化的需要
    B: 提高少数民族的素质
    C: 缓和与汉族地主的冲突
    D: 抵御北方游牧民族侵扰
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教历史高二选修一第三单元第3课促进民族大融合同步练习
  • 8. 孝文帝改革前夕,北魏面临的社会问题主要有

    ①政治黑暗,经济文化水平相对落后

    ②官场贪污腐败,人民负担重

    ③阶级矛盾尖锐,人民不断举行起义

    ④社会动荡不安,统治阶级内部也是危机四伏

    A: ①②
    B: ①②③
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 9. 北宋史学家说:“至唐,承平日久,丁口滋众,官无闲田,不复给授,故均田制为空文。”上述言论

    A: 没有正确指出均田制被破坏的根源
    B: 指出均田制被破坏是必然的
    C: 客观地说明了均田制被破坏的原因
    D: 反映了唐朝社会经济的繁荣和发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载:“自晋宋以来,视洛阳为荒土。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。”材料主要反映了

    A: 北魏迁都洛阳,促进其繁荣
    B: 士族制度在中原得到发展
    C: 南朝统治下的洛阳经济得到恢复
    D: 5世纪洛阳商业盛极一时
    难度: 中等 题型:常考题 来源: