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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 阅读材料，回答问题。

    材料一      拓跋宏从小受到的是汉文化的熏陶与教育，围绕在他身边的大臣是一批具有极高文化修养的汉族士大夫。《魏书·高祖纪》说他“五经之义，览之便讲，史传百家，无不该涉”。冯太后还亲自将儒家的忠孝、仁爱、礼义等道德思想传授给拓跋宏。

    材料一反映了什么现象？概括指出这一现象对孝文帝改革的影响。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习
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  • 2． 促使拓跋部由游牧转向农耕定居生活的因素有(     )

    ①解散部落组织，实行编户　　 ②计口授田，劝课农桑

    ③宗主督护制　　　　　　　　 ④兴办太学
    A: ①②
    B: ③④
    C: ①③
    D: ②③
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习
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  • 3． 导致魏孝文帝改革前社会矛盾激化的因素有（    ）

    ①宗主督护制            　　 ②地方官吏与地主勾结

    ③民族关系的合理调整     ④先进文化与落后文化碰撞
    A: ①②③④
    B: ①②③
    C: ①②④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习
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  • 4． 据史书记载北魏改革前，鲜卑族拓跋部“旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户，谓之荫附。荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋矣。”拓跋部贵族“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”。反映了当时北魏存在的问题是(     )

    ①部落制与宗主制并行  ②游牧经济与农耕经济并存  ③阶级矛盾和民族矛盾尖锐复杂  ④落后文化与先进文化同在，汉化程度低
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习
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  • 5． 下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是  (　　)
    A: 北魏崛起并统一黄河流域
    B: 统一黄河流域以后面临严重的统治危机
    C: 冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化
    D: 孝文帝有卓越的胆识和远见
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习
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  • 6． 中国历史上的北魏政权，系由(     )拓跋部建立
    A: 匈奴族
    B: 鲜卑族
    C: 女真族
    D: 蒙古族
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习
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  • 7． 根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”这反映了北魏当时(     )
    A: 阶级矛盾尖锐
    B: 民族矛盾尖锐
    C: 统治阶级内部矛盾激化
    D: 汉族内部矛盾激化
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习
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  • 8． 2012年3月1日《洛阳市邙山陵墓保护条例》正式实施，邙山陵墓群中有多个北魏政权皇帝陵，该政权的建立者是(     )
    A: 苻坚
    B: 拓跋珪
    C: 拓跋宏
    D: 冯太后
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习
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  • 9． “每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”、“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”上述材料反映出北魏早期统治者对汉民实行（    ）
    A: 文化灭绝
    B: 暴虐统治和残酷掠夺
    C: 军事镇压
    D: 严刑酷罚
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习
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  • 10． 下面对孝文帝改革有利条件的表述正确的是(     )

    ①北魏统一后，社会环境较为安定　②拓跋珪等统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程　③冯太后的积极推动和支持　④孝文帝本人深刻意识到本民族及政权的落后性
    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教历史高二选修一第三单元第1课改革迫在眉睫同步练习
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