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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. ⻄晋和东晋政权⾯临着政治上与经济上的双重压⼒,在⻓达近⼀个半世纪的时期内未曾铸造铜钱。但在⺠间,汉五铢钱和各种旧钱并⾏,且盗铸铜钱现象严重。这表明当时(    )
    A: 庶族掌控铸币实权
    B: ⺠间⼒量制约皇权
    C: 商品经济仍具活⼒
    D: 抑商观念上下背离
    难度: 简单 题型:常考题 来源:四川省成都市成外2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 2. 北魏孝文帝在设立三长制的诏令中提到:“自昔以来,诸州户口籍贯不实,包藏隐漏,废公罔私。富强者并兼有余,贫弱者糊口不足。赋税齐等,无轻重之殊。力役同科,无众寡之别”。这说明三长制推行的目的是(   )
    A: 打击豪强势力
    B: 促进人口增加
    C: 缩小贫富差距
    D: 加速汉化进程
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春北师大附属高中2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 3. 有学者对山西大同地区已发掘的北魏晚期墓葬进行研究时发现,汉族贵族墓中出土的陶俑男戴风帽,女性高髻包巾,身穿斜领窄袖长袍,是鲜卑族的民族服饰;而鲜卑贵族的墓葬形制是方形弧边四角攒尖顶的砖室墓,是典型的汉族墓葬风格。这一现象出现的主要原因是(   )
    A: 民族间经济和文化相互融合
    B: 统治者 “封建化 ”的结果
    C: 三教合一推动民众习俗趋同
    D: 经济重心开始向南方转移
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春北师大附属高中2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 4. 北魏孝文帝下诏:“北人谓土为拓、后为跋,魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也:宜改姓元氏。”这措施(    )
    A: 促进民族交融
    B: 激化民族矛盾
    C: 加速北民南迁
    D: 导致北魏分裂
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省揭阳市普宁市2020-2021学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 5. 下面是魏晋南北朝时期朝代更迭示意图,从图中能够得出的结论是(    )

    ①国家分裂是这一时期的主要特征

    ②江南地区得到开发但北方优势明显

    ③民族交融是这一时期的主要内容

    ④国家统一是历史发展的总体趋势

    A: ②④
    B: ①③
    C: ①④
    D: ①②
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省滁州市2020-2021学年高一下学期历史期中联考试卷(A卷)
  • 6. 北魏政权在统一北方的过程中,曾大量任用汉人为官。太武帝以汉人崔浩为司徒,掌管选举。431年,崔浩将北方大族名士如范阳卢玄、博陵崔绰等数百人全部“差次叙用”,创造了北魏一次任用汉人最多的纪录。北魏统治者大量任用汉人的举措对后世产生了深远影响,但不包括(    )
    A: 加速了鲜卑族的封建化
    B: 一定程度上缓和了汉族与鲜卑族的矛盾
    C: 完成了鲜卑政权的汉化
    D: 客观上顺应了黄河流域民族融合的趋势
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省咸阳市武功县2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 7. 北魏孝文帝非常注重推崇中原的儒家文化,他建立孔子庙,举办祭孔活动。其做法的目的不包括(    )
    A: 吸收汉族文化以巩固对中原的统治
    B: 弘扬儒家文化以促进鲜卑族的封建化
    C: 学习汉族文化以推进其改革的发展
    D: 传承儒家文化以丰富中原文化的内涵
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省咸阳市武功县2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 8. [选修 1:历史上重大改革回眸]  

     魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模融合,使这一时期的文化更趋于多元  走向。阅读下列材料,回答问题。 

     材料一: 

     

     材料二:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等草原游牧民族打破了“与中国壤断土隔”的文化生态环境的疆域线,进入了与汉文化相适应的生态环境,于是,胡文化自然而然地转化为一种低势能文化……与此反观照,汉文化理所当然地成为高势能文化,并充分展现出其优胜性。胡汉文化之间的“社会距离”,产生了胡汉文化质的不相容性。……文化冲突中的对立诸面不可避免地在文化冲突中潜下改变自身原有文化心理结构,从对方吸收于己用的文   化质,从而在调整、适应的过程中趋于一体化。 

     ——摘编自冯天瑜《中华文化史》 

     材料三:魏晋南北朝时期的民族融合过程中,应该说汉化是总体的趋势,但是文化的融合并非只是单向的,而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原,背景广阔的异质文化汇入汉族社会,在对传统文化造成剧烈冲击的同时,也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局,特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通,最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合,造就了空前的辉煌盛世。 

     ——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》 

     请回答: 

    据材料一并结合所学知识,指出北魏孝文帝改革前后内迁少数民族人民的生产方式发  生了怎样的变化。 
    据材料二并结合所学知识,概括北魏孝文帝改革的汉化措施,并指出这些措施产生的  影响。 
    据材料三并结合所学知识,指出民族文化融合的特点及其对中国历史带来的影响。 
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春市农安县2020-2021学年高二下学期历史5月“五育融合”知识竞赛试卷
  • 9. 【选修1:历史上重大改革回眸】阅读材料,完成下列要求。

    材料 北魏前期,官员因没有固定的俸禄制度而缺乏稳定的收入来源,各官员之间的收入严重不平衡。地方官员截断官物、搜刮掠夺、经商射利,甚至为了牟取暴利“逼民假贷”,严重危及统治。太和八年(公元484年),孝文帝开始“置官班禄”,施行“以品第各有差”的俸禄制度。孝文帝保留了魏晋以来的九品之制,同时又具体和细化了官品的区分,形成了五大阶梯的官俸差别。这一时期以帛计俸,按季发放,中央官员除了获得绢帛,中央财政还会给他们供给食物,如酒、肉、谷物等。地方官员则享受“随近给公田”和“依户给俸”的待遇,即伴随均田制的推行而实行公田制度。孝文帝的俸禄改革达到了“厘整时务”的功效。

    ——摘编自徐研《俸廉关系之辨——北魏官员俸禄制度及其监察机制的探析》

    根据材料并结合所学知识,说明孝文帝俸禄改革的背景。
    根据材料并结合所学知识,概括孝文帝俸禄改革的内容及影响。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省广州市2021届高考历史模拟猜想卷试卷
  • 10. 阅读材料,回答问题。

    材料  北魏初年,地方官吏多为武人,又没有俸禄,劫掠、贪赃之风盛行,流民聚众反抗频频。孝文帝时,官员考课制度确立。依《尚书》确定“三载一考”原则;将前代笼统的“仰列殿最”细化为三等七品,政绩优劣皎然有别;“考即黜陟”,“上上者迁之,下下者黜之,中中者守其本任”。外考令明文规定:“每岁终,州镇列牧守治状,及至再考,随其品第,以彰黜陟”,“治状”主要包括劝课农桑、流民归附、开建学校等多方面政绩。五品以下中央官员的考课由尚书负责,五品以上的则由孝文帝“亲与公卿论其善恶”。

    ——摘编自戴卫红《北魏考课制度研究》

    根据材料并结合所学知识,概括孝文帝时期官员考课制度的特点。
    根据材料并结合所学知识,简析北魏官员考课制度的作用。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:陕西省宝鸡市2021届高三文综历史二模试卷