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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 汉文帝在位期间,经常性地“赐民爵”,废除肉刑,并规定平民可以通过上书建言来获取官职,还放松了汉初贱商法令的实施。这种做法被汉景帝沿袭。这些措施意在(   )
    A: 提高平民政治地位
    B: 尊奉黄老无为思想
    C: 稳定社会经济秩序
    D: 选拔更多治国人才
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳市惠来县第一中学2021-2022学年高一上学期历史第二次阶段考试试卷
  • 2. 汉代的瓦当,出现了书法字体用于装饰的新现象,被称为书法艺术的一朵奇葩。右图是汉王陵出土的圆形文字瓦当,刻有“千秋万岁”字样,其在书法艺术的衬托下观赏性可与精致的图案印章相媲美。该瓦当中的字体(   )

    A: 飞洒活泼且富有图案美
    B: 是汉代新出现的书法字体
    C: 肇自甲骨金文并吸收草书之长
    D: 是中国书法艺术的五种主要字体之一
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省湖州、丽水、衢州三地市2022届高三上学期历史11月教学质量检测(一模)试卷
  • 3. 有学者写道,直到“西汉文景时期,文化上的战国局面依然存在”,“当时一些儒家学者和大臣站出来,批判法家学说和秦朝的法治政策,警告汉朝皇帝,秦朝的老路走不通”。据此判断,这位学者意在(   )
    A: 批判秦代严刑苛法的恶果
    B: 阐述文化“大一统”之必要
    C: 践行“无为而治”的要求
    D: 推动儒学教育官方化的需要
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:浙江省2022届高三历史普通高校招生选考科目考试模拟卷(冲刺版)试卷(五)
  • 4. 中外历史人物评说

    阅读材料,回答问题

    材料:班超(32年-102年),字仲升,扶风郡(今陕西)人。班超年轻时胸怀大志,认为应像傅介子、张骞一样立功异域,以取封侯。公元73年,班超投笔从戎,跟随窦固等四路讨伐北匈奴。班超带领随从22年时间依次招纳了于阗、疏勒等国,平定了西域55个国家,威震远域。同时遣甘英使大秦(罗马),到波斯湾而返。公元95年,班超被封为定远侯。公元100年8月,班超回到洛阳,九月病故,终年七十一岁。班超一生以非凡的政治和军事才能,正确地执行了汉王朝“断匈奴右臂”的政策,自始至终立足于争取多数,分化、瓦解和驱逐匈奴势力,因而战必胜,攻必取,不仅维护了东汉的安全,而且加强了与西域各属国的联系,为西域回归,做出了卓越贡献。

    ——摘编自白寿彝《中国通史》

    根据材料并结合所学知识,概括班超的历史功绩。
    根据材料并结合所学知识,简析班超取得成功的原因。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省宜宾市南溪区第二高中2022届高三上学期文综历史第二次模拟试卷
  • 5. 从“屏藩”愿景到“离心”现实,再到武帝集权强汉,西汉最棘手的内政问题的化解,主要是通过(   )
    A: 建立内朝制度
    B: 实行休养生息
    C: 推行儒学独尊
    D: 使王国郡县化
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省宜宾市南溪区第二高中2022届高三上学期文综历史第二次模拟试卷
  • 6. 汉武帝继位后,曾多次下诏求贤。主父偃等人被诏见,武帝说:“公等皆安在?何相见之晚 也!”汉武帝时期,贤臣名将济济,班固在《汉书》中称“汉之得人,于兹为盛工这一现象说明(   )
    A: 选贤任能有助于统治的巩固
    B: 官方正史极力美化专制皇权
    C: 独尊儒术促使学者得到重用
    D: 强干弱校保证了社会的稳定
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:陕西省洛南县重点高中2022届高三上学期历史第一次模拟考试试卷
  • 7. 元狩五年,汉武帝下诏,由中央统一发行五铢钱,并严格规定形制和重量。元鼎四年,汉武帝下诏停止郡国铸钱,非上林三官钱不得流通,违者严惩。这反映了(   )
    A: 汉朝商品经济繁荣
    B: 武帝时郡国经济实力强大
    C: 中央铸币技术先进
    D: 大一统思想深入金融领域
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省佛山市顺德区2021-2022学年高三历史一模试卷
  • 8. 汉哀帝元寿元年(公元前2年),西域大月氏使臣伊存来朝,在帝都向中国博士弟子景卢口授《浮屠经》。从此佛教正式开始传入中国。这表明(   )
    A: 阿拉伯人在文化交流中起到桥梁作用
    B: 佛教第一次传入中国始于丝绸之路
    C: 景卢在洛阳认真聆听伊存讲授佛经
    D: 甘英出使大秦奠定了佛教传入的基础
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版高中历史必修中外历史纲要下1.2:古代世界的帝国与文明的交流练习试卷
  • 9. 目前已发现的汉代牛耕图皆位于北方州郡,这些农耕图像的题材内容从表现人力锄耕逐渐演变为“徙民屯田,皆与犁牛”。这反映了汉代(   ) 
    A: 农耕文化向北方拓展
    B: 农业成为主要生产方式
    C: 铁犁牛耕技术的普及
    D: 政府推动耕作技术革新
    难度: 中等 题型:常考题 来源:云南省昆明市2021-2022学年高三上学期文科综合历史第五次检测试卷
  • 10. 阅读下列材料:

    材料一 班超遣甘英穷临西海而还。皆出前世所不至,山经所未详,莫不备其风土,传其珍怪焉。

    材料二 至桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使自日南徼外(中印半岛海外)献象牙、犀角,始乃一通焉。

    ——以上材料均摘自《后汉书》

    请回答:

    材料一中班超派甘英穷临西海的目的何在?结果如何?
    结合材料一和材料二,指出两则材料反映了什么共同问题。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教统编版高中历史必修中外历史纲要下1.2:古代世界的帝国与文明的交流练习试卷