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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 长期的历史发展中,中国各民族形成了休戚与共的中华民族命运共同体。阅读材料,回答问题。

    材料一:公元前221年,秦王政结束了战国以来封建诸侯长期割据的局面,建立了一个以咸阳为首都的幅员辽阔的国家。这个国家的疆域,东至海,西至陇西,南至岭南,北至河套、阴山、辽东。有效统治范围大大超出周代。

    ——据翦伯赞主编《中国史纲要》等

    材料二:尽管在旧的社会制度下各民族之间不可能形成现代意义上的平等关系……但是,中国历史上统一多民族国家的长期存在……不断增进各民族对中央政权的向心力和认同感。

    (1840年以来)在国家四分五裂、民族生死存亡的危急关头,中国各族人民团结一心、共御外侮,为维护国家主权统一、争取民族独立和解放进行了艰苦卓绝的斗争。特别是抗日战争时期,中国各民族进一步联合起来,同仇敌忾,抗击侵略,保家卫国。

    ——《中国的民族区域自治》白皮书(2005年)

    阅读材料一,结合所学知识,简述秦朝是如何扩大有效统治范围的。元代为加强对辽阔疆域的管辖采取了什么制度?
    根据材料二结合所学知识,评价民族区域自治制度。
    结合上述材料谈谈你对我国民族问题的认识。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市书生中学2017-2018学年高二下学期历史开学考试试卷
  • 2. 秦汉的三公九卿制、隋唐的三省六部制、明朝的内阁制和清朝军机处的设置,反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念,那就是(    )
    A: 制度的完善在于不断的改革
    B: 强化君主集权是政治变革的主要内容
    C: 提高政府的办事效率是改革的根本
    D: 解决好君权与相权的矛盾是国家稳定的基础
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆铁人中学2017-2018学年高一下学期历史开学考试(3月)试卷
  • 3. 阅读材料,回答下列问题。

    材料一:秦始皇于公元前221年消灭六国,统一中国,建立起了多民族、大一统的中央集权国家。汉武帝把这项事业继承下来,并推向前进。……多民族、大一统国家的基业得以奠定。

    ——张传玺《中国古代多民族、大一统国家形成的三个阶段》

    材料二:“世祖即位,登用老成(儒士与汉制),大新制作。酌古今之宜,定内外之官。其总政务者曰中书省,秉兵柄者曰枢密院,司黜陟者曰御史台。在内者,则有寺,有监,有卫,有府。在外者,则有行省……其牧民者,则曰路,曰府,曰州,曰县。于是一代之制始备,百年之间,子孙有所凭藉矣。”

    ——宋濂《元史百官制》

    概括秦始皇开创的“大一统”局面对中国历史产生的深远影响?根据材料结合所学知识,简述西汉时期如何从政治和思想方面推进中国“大一统”局面的发展。
    依据材料结合所学知识指出元初在政治制度设置上是如何传承与创新的?元朝的制度创新对“大一统”的中国有何积极意义?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈尔滨市第六中学2017-2018学年高二上学期历史期末考试试卷
  • 4. 【中外历史人物评说】阅读下列材料,回答问题

    材料:李斯,生于战国末年的楚国,年轻时师从荀子学习帝王之术。学成之后来到秦国,被秦王任命为客卿(在本国担任官员的他国人)。当时韩国人郑国以修筑渠道为名,来到秦国做间谍,不久被发现。许多大臣向秦王谏言要把秦国的客卿一概驱逐,李斯也在驱逐之列。于是李斯上书说:“陛下您排斥客卿而使他们为其他诸侯国建立功业,使天下有才之士不敢进入秦国,这是借武器给敌人。”于是,秦王废除了逐客令,并提拔李斯为延尉。二十多年后,秦国统一天下,李斯被任命为丞相。秦朝初年有大臣建议恢复分封制,李斯坚决反对,他认为郡县更有利于君主控制和国家稳定。李斯还提出民间任意批评朝廷的法令制度,会导致君主权力威望下降,除了医药、占卜、种植等书,应该把《诗》、《书》及诸子百家著作清除干净,秦始皇采纳了他的建议。

    ——据《史记·李斯列传》

    根据材料,概括李斯的主要观点。
    根据材料并结合所学知识,评析李斯对秦历史发展的影响。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:辽宁省沈阳市郊联体2017-2018学年高二上学期历史期末考试试卷
  • 5. 【历史上重大改革回眸】

    材料:东汉著名学者许慎在《说文解字》中记载:战国纷争的时代,各地田亩不同,车轨不同,法律不同,服饰不同,语言不同,文字不同;秦始皇二十六年(前221年)初并天下,确立了以郡县制为基础的新的专制主义政体,由中央政府主持,进行了“治驰道”的伟大工程。形成了通达全国的交通。作为“周定四极”,“经理宇内”的条件。据《史记·秦始皇本纪》记载,秦王朝公开宣布的基本政策,就包括“车同轨,书同文”。汉武帝时,开通往“南夷”地区的通道,平治雁门地区交通险阻,打通西城道路,开凿漕渠……当时,海内成一体,富商大贾“周流天下”,“农工商交易之路通”;秦文化、齐鲁文化、楚文化大体完成了合流的历史过程。

    ——摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》

    根据材料,指出秦汉交通发展的主要特点。
    根据材料并结合所学知识,说明秦汉交通发展对当时中国社会发展产生的影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省牡丹江市第一高级中学2018届高三上学期历史期末考试试卷
  • 6. 柳宗元《封建论》中说:“秦有叛民,而无叛吏;汉有叛国,而无叛郡;唐有叛将,而无叛州。”材料肯定了(  )
    A: 郡国并行的科学性
    B: 分封制的稳定性
    C: 藩镇割据的合理性
    D: 中央集权的重要性
    难度: 困难 题型:常考题 来源:辽宁省实验中学、大连八中、大连二十四中、鞍山一中、东北育才学校2017-2018学年高一上学期历史期末考试试卷
  • 7. 秦代的丞相作为中枢机构中的最高行政长官,位高权重。到汉武帝时,则用一些亲信侍从如尚书常侍等组成宫中的决策班子,成为中朝,与之抗衡。这实质上反映(  )
    A: 秦朝皇帝并未掌握实权
    B: 皇权与相权矛盾由来已久
    C: 历朝都在不断削弱相权
    D: 君臣间的矛盾从汉朝开始
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省实验中学、大连八中、大连二十四中、鞍山一中、东北育才学校2017-2018学年高一上学期历史期末考试试卷
  • 8. 有学者对“忠”在官修史书中出现的频次情况进行统计后发现,在汉代纂修的史书中,“忠”所占的比例为7.97%,宋代为15.89%,消代为22.71%。这反映出(  )
    A: 伦理教化逐步加强
    B: 专制主义日益强化
    C: 思想控制日趋严密
    D: 史官思想日益僵化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省实验中学、大连八中、大连二十四中、鞍山一中、东北育才学校2017-2018学年高一上学期历史期末考试试卷
  • 9. 读图,回答问题。

    结合所学知识,简析上图中的郡县制度、科举制度是如何加强中央集权的。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:甘肃省兰州第一中学2017-2018学年高一上学期历史期末考试试卷
  • 10. “大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言,却能阅读同样的书籍……”这表明(  )
    A: 汉字有利于国家统一
    B: 文字是可以用来记录社会现象的
    C: 汉字推动了经济发展
    D: 统一文字有利于文化传承和交流
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省双鸭山市第一中学2017-2018学年高二上学期历史期末考试试卷