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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 秦朝统一后,秦始皇巡游天下,采纳齐鲁儒生刻石颂德的建议,在齐、楚旧地七处刻石。下表是刻石部分内容。据此可知,秦朝(    )

    内容

    刻石名称

    “贵贱分明,男女礼顺,慎遵职事。昭隔内外,靡不清净”

    泰山刻石

    “大圣作治,建定法度”“普施明法,经纬天下”

    之罘刻石

    “男乐其畴,女修其业,事各有序”

    碣石刻石

    “防隔内外,禁止淫泆,男女絮(洁)诚”“妻为逃嫁,子不得母,咸化廉清”

    会稽刻石

    A: 注重社会行为规范的建设
    B: 以法治强化伦理观念
    C: 对齐楚旧地恩威并施
    D: 以神权维护统治的合法性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古通辽市科左后旗甘旗卡第二高级中学2020届高三上学期历史12月月考试卷
  • 2. “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公候伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打破他们的饭碗了”。这个时代(    )
    A: 分封宗法制退出历史舞台
    B: 摈弃了诸子百家的思想
    C: 地方行政制度为后世沿用
    D: 门阀士族遭到严重打击
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江西省新余市分宜中学2019-2020学年高一上学期历史12月考试试卷
  • 3. 《荀子·君道》载:“墙之外,目不见也:里之前,耳不闻也;而人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也。”为此,秦始皇采取的措施是(    )
    A: 确立皇帝制度
    B: 设立丞相协助处理政事
    C: 设立太尉掌管全国军务
    D: 设立御史大夫监察百官
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江西省新余市分宜中学2019-2020学年高一上学期历史12月考试试卷
  • 4. 《史记集解》“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。该材料反映了(    )
    A: 秦朝时期人们以金玉为印
    B: 秦以前玉玺为皇帝独有
    C: 皇权为民,与民共享
    D: 皇权至上,皇帝独尊
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省连云港市海头高中2019-2020学年高一上学期历史第三次月考试卷
  • 5. 下图体现出的秦朝中央集权制度的特点不包括(    )

    A: “天下之事无小大皆决于上”
    B: 中央政府机构既配合又牵制
    C: 全国官僚机构体系既是家族等级关系又是政治隶属关系
    D: 彻底打破了传统的贵族分封制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈尔滨市宾县一中2019-2020学年高一上学期历史第三次月考试卷
  • 6. 据《史记·秦始皇本纪》载:“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰‘马也。’二世笑曰:‘丞相误邪?谓鹿为马。’问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。或言鹿,高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。这就是“指鹿为马”的典故。该典故反映了(   )
    A: 群臣立场坚定
    B: 秦二世的软弱无能
    C: 丞相位高权重
    D: 丞相制度不合时宜
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省泗县一中2019-2020学年高一上学期历史12月月考试卷
  • 7. 皇帝制度是中国古代专制主义中央集权制度的重要组成部分。皇帝制度开始于(   )
    A: 秦期
    B: 西汉
    C: 唐朝
    D: 明朝
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省泗县一中2019-2020学年高一上学期历史12月月考试卷
  • 8. 秦统一六国后,将秦国通用的篆书作为统一的文字加以推广,但出土的秦代简牍上往往不是小篆,而是隶书。合理的解释是(   )
    A: 秦朝统一文字的结论可能有误
    B: 隶书更具有实用性
    C: 统一文字的措施没有真正实施
    D: 小篆未能强制推行
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省泗县第一中学2020届高三上学期历史12月月考试卷
  • 9. 阅读材料,完成下列要求。

    材料

    袁行霈等《中华文明史》丛书书名

    从“协和万邦”到“海肉一统”--先秦的政治文明

    黄土与青铜--先秦的物质文明

    奠基与经典--先秦的精神文明

    波峰与波谷—秦汉魏晋南北朝的政治文明

    恢宏与古朴--秦汉魏晋南北朝的物质文明

    经世与玄思--秦汉魏晋南北朝的精神文明

    创新与再造--隋唐至明中叶的政治文明

    辉煌与成熟--隋唐至明中叶的物质文明

    鼎盛与革新--隋唐至明中叶的精神文明

    倾覆与再造--明中叶至辛亥革命的政治文明

    传承与新变--明中叶至辛亥革命的物质文明

    集成与转型--明中叶至辛亥革命的精神文明

    历史著作的书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。请在材料中任意选择一本著作,结合史实对其书名进行阐述。(要求:史论结合,阐述充分,逻辑清晰)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省泗县第一中学2020届高三上学期历史12月月考试卷
  • 10. 《剑桥中国史》载:“对帝国而言并不是新东西,也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要,它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度应是(    )
    A: 分封制
    B: 行省制
    C: 郡县制
    D: 郡国并行制
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省杭州市长征中学2019-2020学年高一上学期历史期中考试卷