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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 秦汉时期有“种麦得时,无不善”“桑葚赤,可种大豆”。这说明秦汉时期(    )
    A: 统治者重视小麦的生产
    B: 铁犁牛耕提高了小麦产量
    C: 农民积累了丰富农耕经验
    D: 经济作物的品种较为丰富
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省南阳市2019-2020学年高一下学期历史疫情后开学联考试卷
  • 2. “秦汉之制,郡守于每年秋冬向中央朝廷申报一年的治状,县也同样要上集簿于郡,中央或郡即在这时各对其下属进行考核,有功者可受奖赏或升迁,有过者轻则贬秩,重则免官、服刑。”这反映出秦汉时期(    )
    A: 君主专制空前强化
    B: 中央集权得到加强
    C: 地方管理上没有任何的自主权
    D: 监察制杜绝了官员怠政的情况
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省铜仁第一中学2019-2020学年高一下学期历史开学考试试卷
  • 3. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一  封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚,其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣,而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。

    ——赵翼《廿二史札记》

    材料二  我们的新制度,自然放弃了旧民主主义中的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西……根据我们的民主集中制,中国人民把政权掌握在自己的手里……

    ——民盟主席在政协会议上的讲话

    根据材料一指出秦朝与前朝(周)相比政治制度方面的“变”与“不变”?结合所学说明周秦政治制度的主要差别。
    根据材料二并结合所学知识,指出“新制度”包括哪些内容。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省铜仁第一中学2019-2020学年高一下学期历史开学考试试卷
  • 4. 国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。对这两大“政治”的理解正确的是(  )
    A: 二者都维护了封建专制统治
    B: 前者贵族政治后者官僚政治
    C: 二者都是以血缘关系为纽带
    D: 二者都实现了权力高度集中
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省六安市第一中学2019-2020学年高一下学期历史延期开学辅导测试(一)试卷
  • 5. 秦朝建立后,兴建了一批公共工程,如万里长城、驰道、灵渠等。这些工程的修建,得益于秦朝 (     )
    A: 土地私有的强化
    B: 法律制度的健全
    C: 中央集权的建立
    D: 社会矛盾的缓和
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省合肥一六八中学2019-2020学年高一下学期历史入学考试试卷
  • 6. 秦朝在中央设置了三公九卿,九卿部分官员职能见下表。由此可见秦朝的中央官制 (     )

    官员

    职能

    奉常

    主管宗庙礼仪和教育事务

    典客

    主管少数民族及其外交事务

    宗正

    主管皇室事务

    治粟内史

    主管国家财政

    少府

    主管皇室财政

    A: 充分体现了皇权至上
    B: 体现了家国同治的特点
    C: 官员职责明确,互相牵制
    D: 大大提高了政府的行政效率
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省合肥一六八中学2019-2020学年高一下学期历史入学考试试卷
  • 7. 阅读下列材料:

    材料一  从这两千年的历史中,我们可以对以往传统政治,找出几条大趋势。……第一:中央政府有逐步集权的倾向。这从某一方面讲是好的,一个国家该要有一个凝固的中央。政治进步,政权自然集中,任何国家都走这条路。……然而自汉迄唐,就已有过于集权之势。到宋、明、清三朝,尤其是逐步集权,结果使地方政治一天天地衰落。

    ——钱穆《中国历代政治得失》

    材料二  费城会议原本是要修改邦联条例,但实际上当时大多数代表认为,仅对邦联条例修改并不能达到建立一个“坚强之全国政府”的目的,正如麦迪逊年初在致华盛顿的信中说:“我们有两种选择:13个州的完全分裂和全面联合。前者将使13个州成为不受法律约束的13个国家(除自己的法律外);而后者,13州将成为一个完整共和国的郡县,受到一部共同法律的约束。”

    ——何顺果《美国史通论》

    据材料一,钱穆指出了中国古代政治发展的哪一趋势?
    据材料二并结合所学知识,回答立国之初的美国存在什么问题?美国又是如何解决这一问题的?
    根据以上材料论述的问题,谈谈你对中央与地方关系的认识。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省合肥一六八中学2019-2020学年高一下学期历史入学考试试卷
  • 8. “以诸侯为郡县,人人自安乐,无战争之患,传之万世,自上古不及陛下威德。”历史的实践证明,这种想法(   )
    A: 是书生之见,荒诞无稽
    B: 不合时宜,难以实践
    C: 切合时情,迎合帝王
    D: 是敌人阴谋,离间君臣
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省枣庄三中2019-2020学年高二下学期历史3月网上测试试卷
  • 9. 王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替,中国古代的政治体制曾随之发生变化。下列最能体现“周秦之变”的是(    )
    A: 从传位贤能到血缘世袭
    B: 从官僚政治到贵族政治
    C: 从礼乐治国到法律治国
    D: 从分封诸侯到郡县制度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省南通市启东市吕四中学2020届高三下学期历史期初考试试卷
  • 10. 秦始皇对法治高度重视,将法治理念贯彻到秦帝国的政治实践中。阅读下列材料:

    材料:秦始皇继承前代的法治传统,提出了以法治国的政治准则。从新出土的秦简看,秦始皇编纂的成文法典内容丰富,体系庞大。他将法律、法令公布于众,进行法律的普及工作,使更多的人知法守法。在秦始皇时代,军政大事和百姓日常生活,都有法律进行规范,一定程度上真正实行了法治。秦法要求官吏必须精通法律,依法办事,恪尽职守,公正无私。在严格考核的基础上实行责任追究制,奖勤罚懒,劝善惩恶,这对秦统一的巩固和政治控制是极有好处的。

    ——摘编自马平安《中国传统政治的基因》

    完成下列要求:

    据材料归纳秦始皇推行法治的主要举措。结合所学知识,指出秦始皇继承的“法治传统”。
    据材料并结合所学知识,简评秦始皇推行法治的历史影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省连云港市海头高级中学2020届高三下学期历史期初检测试卷