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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 有史学家说:“秦朝推行的郡县制,奠定了中国地方行政体系的基础,使国家观念深入边远地区。”这表明郡县制(    )
    A: 消除了地方武装割据的条件
    B: 保证了中国封建国家的统一
    C: 在秦朝主要实行于边远地区
    D: 利于“大一统”国家的巩固
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高一下学期历史第一次阶段考试试卷
  • 2. 2021年2月12日是农历春节,春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”,到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是(       )
    A:   具有原始民主色彩
    B: 神权与王权紧密结合
    C: 皇权受到相权制约
    D: 皇权至上,皇帝独尊
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南名校联盟2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
  • 3. 秦律规定,如果有人私自移动田界,就要受到法律的制裁,被判以“赎耐”,强制其出钱以抵罪(古代剃去头发的刑罚)。秦律这一规定的主要目的是(    )
    A: 稳定国家的统治秩序
    B: 推动小农经济发展
    C: 维护法律至高的地位
    D: 在实践中完善法律
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省邢台市2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
  • 4. 毛泽东说:“百代都行秦政制。”这个“制”指(    )
    A: 禅让制
    B: 宗法制
    C: 中央集权制
    D: 世袭制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:海南省万宁市北京师范大学万宁附属中学2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
  • 5. 秦朝与专制主义中央集权制度相适应的中央行政体制是(    )
    A: 三公九卿制
    B: 郡县制
    C: 三省六部制
    D: 内阁制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:海南省三亚华侨学校(南新校区)2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
  • 6. 阅读材料,回答问题。

    材料一  (中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

    ——王家范《中国历史通论》

    材料二  由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为体并列存在,使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面,而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中,尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂,但伴随着民族文化的碰撞与融合,也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展,民心也更加凝聚到对共主的认同上,并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。

    ——王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》

    材料三  清朝作为少数民族入主中原所建立的王朝,尽管采用满汉并用的政策,但实权却掌握在满洲官吏手中,很大程度上诱发了汉人排斥满族的“大汉族主义”情绪。鸦片战争后,列强在中国取得一系列特权,打破清朝封建统治的“稳定”,肆意干涉地方政务,地方要员也“扶洋自重”。随着通商口岸的増加,国内一些持巨资的买办、商人在地方投资设厂,使得中央政府在经济上对地方依赖。作为封建王朝支柱的八旗军腐朽不堪,面对地方起义,清政府不得不依靠湘军、淮军镇压。

    ——马淑娴《略析晚清中央体制变化的动因》

    根据材料一并结合所学知识,指出秦朝的地方政治制度及其特点。
    根据材料二,指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化,并结合所学知识说明导致“大一统”内涵变化的原因
    根据材料三并结合所学知识,指出晚清中央集权走向崩溃的原因。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市第二外国语学校2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
  • 7. 下表是不同历史人物对秦始皇的评价,据此得出的正确认识是(    )

    人物

    评价

    司马迁

    明法度,定律令,皆以始皇起。

    李贽

    是圣是魔,未可轻议。

    毛泽东

    劝君少骂秦始皇,焚坑事业要商量。祖龙魂死秦犹在,孔学名高实秕糠。

    A: 同时代人因有直观感受评价更准确
    B: 后人因掌握丰富资料评价较为全面
    C: 评价历史人物没有客观公正的标准
    D: 对人物的评价受特定历史条件影响
    难度: 中等 题型:常考题 来源:新疆维吾尔自治区呼图壁县第一中学2020-2021学年高二下学期历史期初考试试卷
  • 8. “考秦之制……盖内外官制同一系统”。中央的丞相与地方的郡守掌民事,中央的太尉与地方的郡尉掌军事,中央的御史大夫与地方的郡监则掌纠察。材料反映了(    )
    A:   形成中央对地方的垂直管理
    B: 官僚政治完全取代贵族政治
    C: 秦朝开创了中央集权的体制
    D: 官僚机构出现重叠臃肿现象
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
  • 9. 商周时期的“王”是各部落拥戴的“共主”,形成的是家(卿)-国(诸侯)-天下的政治体系。春秋战国时期的统治者们纷纷推行郡县制,并以君主直接任免官吏的方式来管理行政与地方事务。这反映了(    )
    A: 等级制度更加森严
    B: 封建领主制向封建地主制转变
    C: 部落联盟向国家权威转变
    D: 血缘组织向领土国家转变
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
  • 10. 春秋时代,楚国往往把兼并得来的小国改建为县,也常把边地防守重镇改建为县。春秋末年以后,晋国又在比较荒凉的边地设郡,面积较县大得多,而地位要比县低;战国时期,包括秦在内的边地逐渐繁荣,在郡下分设若干县。一些诸侯国新税制的推广使得地方有了多余的财力扩充机构。材料主要说明(    )
    A: 生产力发展推动地方行政管理体制的创新
    B: 扩大兼并与抵御外敌推动了新的行政管理体制的诞生
    C: 郡县制顺应了春秋战国社会转型的发展需要
    D: 春秋战国时代楚国率先确立中央集权政治制度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省六安市新安中学2020-2021学年高一下学期历史入学考试试卷